Самооценка

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
32

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Самооценка как психологический процесс

Самооценка

Задержка психического развития в дошкольном возрасте

Особенности самооценки у детей с нарушением речи

Глава 2. Организация и проведение исследования

Изучение самооценки детей

Коррекционная работа и рекомендации

Программа коррекции уровня самооценки у детей

Выводы

Список литературы

1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития. -М., 1982.

2. Борякова Н. Ю. О некоторых особенностях построения речевых высказываний 6-летних детей с задержкой психического развития // Дефектология. — 1983. -№ 3.

3. Дети с задержкой психического развития. — М., 1984.

4. Дзугкоева Е. Т. Общение как условие социальной адаптации подростков с задержкой психического развития и без отклонений в развитии // Дефектология. — 1999. — № 2.

5. Домишкевич С. А. Продуктивность и динамические особенности умственной деятельности детей с задержкой психического развития // Дефектология. — 1972. — № 4.

6. Егорова Т. В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. — М., 1973.

7. Жаренкова Г. И. Действия детей с задержкой психического развития по образцу и словесной инструкции // Дефектология. — 1972. — № 4.

8. Калмыкова 3. И. Особенности генезиса продуктивного мышления детей с задержками психического развития // Дефектология. — 1978. — № 3.

9. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: клиническая и нейропсихическая диагностика. — М., 1993.

10. Насонова В. И. Особенности межанализаторных связей и их роль в усвоении навыков чтения и письма детьми с задержкой психического развития //Дефектология. — 1979. — № 2.

11. Обучение детей с задержкой психического развития в подготовительном классе. — М., 1987.

12. Обучение детей с задержкой психического развития. — М., 1981.

13. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (олигофренопедагогика): Учеб. пособие // Б. П. Пузанов, Н. П. Коняева, Б. Б. Горский и др.; Под ред. Б. П. Пузанова. — М., 2000.

14. Поддубная Н. Г. Своеобразие процессов непроизвольной памяти у первоклассников с задержкой психического развития // Дефектология. — 1980. — № 4.

15. Слепович Е. С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития. — М., 1990.

16. Слепович Е. С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития. — Минск, 1983.

17. Стрекалова Т. А. Особенности логического мышления дошкольников с задержкой психического развития //Дефектология. — 1982. — № 4.

18. Тригер Р. Д. Ориентировка у детей с задержкой психического развития в грамматическом материале // Дефектология. — 1981. — № 2.

19. Ульенкова У. В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. — М., 1990.

20. Шаумаров Г. Б. К оценке значения интеллектуальных тестов в диагностике и изучении детей с интеллектуальной недостаточностью // Дефектология. — 1974. — № 1.

21. Шевченко С. Г. Особенности знаний и представлений о ближайшем окружении у первоклассников с задержкой психического развития // Дефектология. — 1979. — № 6.

22. Шестилетние дети: Проблемы и исследования. — Н. Новгород, 1998.

Заполнить форму текущей работой