Ответы на вопросы 21 вопрос

Тип работы:
Ответы на билеты
Предмет:
Методология
Страниц:
47

1900 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Методология как наука о методах научного познания и научной деятельности. Ее предмет, функции и задачи, связь с теорией познания (гносеологией) и логикой

2. Понятие метода. Роль метода в научном познании. Классификация научных методов

3. Основные виды познавательной деятельности, их характеристика. Специфика научной познавательной деятельности

4. Формы чувственного (ощущение, восприятие, представление) и рационального (понятие, суждение, умозаключение) ступеней познания. Характер их взаимосвязи

5. Понятие рациональности. Основные типы рациональности

6. Понятие объекта и субъекта научного познания. Характер их связи и взаимодействия в естественнонаучном и социогуманитарном познании

7. Эмпирический и теоретический уровни научного познания: общая характеристика и взаимосвязь

8. Основные методы и формы эмпирического познания. Характер эмпирического знания

9. Основные методы и формы теоретического познания. Особенности теоретического знания

10. Понятие научного факта. Специфика научного факта в социогуманитарном познании

11. Основные методы обработки научных фактов: описание, объяснение, систематизация, классификация и др.

12. Системный и структурно-функциональный подходы в научном познании

13. Индукция, ее формы. Характер индуктивного знания. Соотношение индукции и дедукции в научном познании

14. Специфика социогуманитарного познания, его виды

15. Взаимозависимость методов социогуманитарного познания и понимания культурно-исторического процесса. Наиболее характерные взгляды на понимание истории

16. Герменевтика как метод социогуманитарного познания

17. Науки о природе и науки о культуре. Г. Риккерт о различиях этих наук в объектах и методах их исследования

18. Специфика культурно-исторических фактов и методы их исследования. Оценки, ценности и интересы познающего субъекта, пределы их допустимости в социогуманитарном и естественнонаучном познании

19. Концепция «идеальных типов» М. Вебера

20. Методология социальных наук К. Поппера. Концепция критической рациональности — основные положения и понятия

21. М. Фуко. Структурный анализ в гуманитарных науках

Список литературы

1. Аверьянов Л. Я. Почему люди задают вопросы? — М.: Социолог, 1993.

2. Баранцев Р. Г. Источник современного естествознания. — М.: Инфра-М, 2002.

3. Гайденко П. П. Научная рациональность и философский разум. — М.: Прогресс-Традиция, 2003.

4. Гладкий А. В. Введение в современную логику. — М., 2001.

5. Дягилев Ф. М. Концепции современного естествознания. — М.: ИМП, 1998.

6. Жаринов В. М. Философские и социальные науки. Фундаментальные системы. — М.: Приор-издат, 2005.

7. История философии // http: //www. philosophy. ru

8. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов: — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2004.

9. Концепции современного естествознания. Учебник / Под ред. Алескина А. А. — М.: Инфра-М, 2003.

10. Кохановский В. П. Основы философии науки. — Ростов н/Д: Феникс, 2005.

11. Кохановский В. П. Философия науки в вопросах и ответах. — Ростов н/Д: Феникс, 2006.

12. Кравец А. С. Методология науки. — Воронеж, 1991.

13. «Критический рационализм»: философия и политика (Анализ концепций и тенденций). — М.: Мысль, 1981.

14. Лебедев С. А. Философия науки: Словарь основных терминов. — М.: Наука, 2004.

15. Мантатов В. В. Гуманитарное познание // Диалектика познания. Л., 1988.

16. Новая философская энциклопедия: В 4 т. Т. 2. — М., 2001.

17. Философия / Под ред. Кохановского В. П. — Ростов-н/Д.: Феникс, 2000.

18. Философия. Учебник. — Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001.

19. Философия и методология науки. — М.: Аспект Пресс, 1996

Заполнить форму текущей работой