Трудности младших школьников в овладении основными учебными навыками (письмо, чтение, счет)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
22

940 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Трудности обучения в младшем школьном возрасте

1.1. Психология младших школьников

1.2. Особенности обучения и воспитания учащихся начальных классов

Глава II. Педагогические трудности в преподавании различных дисциплин в начальных классах

2.1. Трудности овладения математикой

2.2. Трудности в овладении чтением и письмом

Заключение

Список литературы

1. Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети!: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1983.

2. Ананьев Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом // Психология чувственного познания. АПН РСФСР. — 1960.

3. Вайзман Н. П. Реабилитационная педагогика. — М., 1996.

4. Валлон А. Психическое развитие ребёнка. — М., 1967.

5. Выготский Л. С. Избранные психологические произведения. М., 1956.

6. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М., 1999.

7. Гребцова Н. И. Развитие мышления учащихся // Начальная школа. — 1994. — № 11.

8. Исследование мышления в психологии // Под ред. Е. В. Шороховой. — М., 1969.

9. История зарубежной педагогики. Хрестоматия. — М.: Просвещение, 1974.

10. Кершенштейнер Г. Школа будущего — школа работы./ Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. — М.: Просвещение, 1981.

11. Котляр Л. Я., Леханова О. Л. Особенности лингвистических способностей дезадаптированных учащихся первых классов // Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребёнку: Сборник материалов международной научно-практической конференции. — Архангельск: Поморский госуниверситет, 2000.

12. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. — М: Просвещение, 1968.

13. Лусканова Н. Г., Коробейников А. И. Диагностические аспекты проблемы школьной дезадаптации у детей младшего школьного возраста. — М., 1993.

14. Мисаренко Г. Г. Технология корррекции письма: ошибки при записи готового предложения и способы их устранения // Логопед. — 2004. — № 5.

15. Павлов И. П. Избранные произведения. М., 1951.

16. Прихожан А. Тревожность у детей и подростков: Психологическая природа и возрастная динамика. — М., 2000.

17. Садовникова И. Н. Происхождение специфических ошибок школьников при письме //Начальная школа. — 1976. — № 8.

18. Ушинский К. Д. О первоначальном преподавании русского языка // Собр. соч. Т.5. — М.; Л., 1949.

19. Чаплинская С. И. Развитие речевой деятельности младших школьников // Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребёнку: Сборник материалов международной научно-практической конференции. — Архангельск: Поморский госуниверситет, 2000.

Заполнить форму текущей работой