Социальное сопровождение лиц с проблемами зрения (слабозрячие, слепые)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Социальная работа
Страниц:
29

670 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

1.1 ПСИХОСОМАТИКА НА ПРИМЕРЕ ПЛОХОГО ЗРЕНИЯ.

1.2 РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ЗРЕНИЯ: ДЕФЕКТ И КОМПЕНСАЦИЯ.

1.3 ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ЛЮДЕЙ

1.4 РОЛЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРАЦИИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ В ОБЩЕСТВО

1.5 НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА СО СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ

1. 6 КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ.

«ОСОБЕННОСТИ КЛАССИФИКАЦИИ ПРЕДМЕТОВ, ИЗОБРАЖЕННЫХ НА КАРТИНКАХ, СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

1.6.1 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

ДИКИЕ КОЗЫ И ПАСТУХ

РЫБАК И РЫБЕШКА

ЗВЕЗДОЧЕТ

ХОЗЯЙКА И СЛУЖАНКИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Баранова Н. А., Социально-педагогическая реабилитация детей в условиях воспитательной системы лечебно-профилактического учреждения. М., 2000.

2. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь- справочник по психодиагностике. СПб., 2002.

3. Вит Ценёв «Психосоматика на примере плохого зрения» // psyberia. ru

4. Гудонис В. «Теоретические предпосылки интеграции лиц с нарушенным зрением» // Дефектология. — 1996.- (c)2.- С. 7.

5. Детская психиатрия. Под ред. Эдеймиллера. СПб., 2005.

6.Е. В. Кулешова, 4-й курс, ф-т СП, МГППУ// «Вопросы психологии» № 3 2003 г. «Особенности классификации предметов, изображенных на картинках, слабовидящими детьми младшего школьного возраста»

7. Литвинов А. Г., Эмоциональные нарушения, личностные особенности и качество жизни у подростков с психосоматическими расстройствами. М., 2004.

8.Н. Д. Малиновская «Психология развития незрячих и слабовидящих людей» // 2001 г.

9.О. И. Липкова «К проблеме компенсации слепоты» // Материалы научных конференций РГГУ)

10. Психологическая и педагогическая реабилитация детей в учреждениях образования. СПб., 1995.

11. Солнцева Л. И. «Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения» // Дефектология. — 1998.- © 4 С. 9.

12. Солнцева Л. И. «Модели интегрированного обучения детей с нарушениями зрения» //Дефектология. — 1997.- © 2. -С. 8.

13. Хювяринен Л. «Зрение у детей: нормальное и с нарушениями»: Пер. с англ. — СПб.: Петербург-XXI ВЕК. 1996.

Заполнить форму текущей работой