Актуальные и рефлективные образы связанные с личностными особенности учащихся

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
33

820 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1 ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР.

1.1 Чувство взрослости и Я-концепция

1.2 Особенности личности старших школьников

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1 Характеристика выборки

2.2 Для проведения исследования были выбраны следующие методики:

2.2.1 Шестнадцатифакторный личностный опросник Р.Б. КЕТТЕЛА. (16-ФЛО-105-С)

2.2.2. Ориентировочная анкета В. СМЕКАЛО И М. КУЧЕРА.

2.2.3 Структура образа человека (иерахическая) СОЧ (И)

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

3.1. Сравнительный анализ.

3.1.1 Сравнительный анализ показателей личностных особенностей между мальчиками и девочками.

3.1.2 Сравнение показателей направленности личности у мальчиков и девочек данной выборки.

3.1.3 Сравнение актуальных образов Я у мальчиков и девочек данной выборки.

3.1.4 Сравнение показателей рефлексивных образов у мальчиков и девочек данной выборки «Я глазами любимого преподавателя».

3.1.5 Сравнение показателей рефлексивных образов «Я глазами нелюбимого преподавателя» между мальчиками и девочками данной выборки.

3.2 Корреляционный анализ результатов.

ВЫВОДЫ:

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Список литературы

1. «Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков» под редакцией Эльконина Д. Б., Драгуновой Т. В. -М. Просвещение, 1967

2. «Психология современного подростка» под редакцией Д.И. Фельд-штейна — М. Педагогика, 1987

3. «Рабочая книга школьного психолога» под редакцией Дубровиной И. В., М. Международная педагогическая академия, 1995

4. «Учителям и родителям о психологии подростка», под редакцией Араканова Т. Г. — М. Высшая школа, 1990

5. «Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту «под редакцией Дубровиной И. В., М. Педагогика, 1987

6. Абрамова Г. С. Возрастная психология. — Екатеринбург, 1999.

7. Байярд Р. Т. Байярд Д. «Ваш беспокойный подросток». Практическое руководство для отчаявшихся родителей- М. Просвещение, 1991

8. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.

9. Бодалёв А. А. «Личность и общение»: Избранные труды. М, 1983

10. Божович Л. И. «Личность и её формирование в детском возрасте» М. Просвещение, 1968

11. Григорьева Т. Г. «Основы конструктивного общения. Практикум.- Новосибирск, издательство Новосибирского университета, 1997

12. Кон И. С. «Психология старшеклассника»: Пособие для учителя — М. Просвещение. 1980

13. Кон И. С. «Психология ранней юности» — М. Просвещеиие, 1980

14. Кон И. С. Ребёнок и общество. — М., 1988.

15. Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2002.

16. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология. — М., 2001.

17. Мадорский Л. Р., Зак А.3. «Глазами подростков», Книга для учителя М. Просвещение, 1991

18. Мир детства, Подросток — М, 1982

19. Поварницына Л. А. «Психологический анализ трудностей общения», М. 1987

20. Раис Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПб., 2000.

21. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. — М., 1994.

22. Соколова В. Н., Юзефович Г. Я., «Отцы и дети в меняющемся мире» — М. Просвещение, 1991

23. Степанов В. Г. «Психология трудных школьников» — М. «Академия», 1997

24. Столяренко Л. Д. «Основы психологии». Ростов на Дону, издательство «Феникс», 1997

25. Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. «Психология саморазвития» М. Интерпракс, 1995

26. Эльконин Д. Б. «К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте «. Вопросы психологии, 1971, № 4

Заполнить форму текущей работой