Психолого-педагогическое исследование детей с недоразвитием речи

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
45

820 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Исследование психомоторных функций дошкольников с общим недоразвитием речи.

1.1. Цели, задачи, методы и организация исследования

1.2. Характеристика детей экспериментальной группы.

1.3. Научно-теоретические основы констатирующего

эксперимента.

1.4. Содержание методики констатирующего

эксперимента

Глава II. Результаты исследования моторных функций у дошкольников с общим недоразвитием речи

2.1. Исследование общей моторики.

2.2. Исследование артикуляционной моторики.

2.3. Исследование ручной моторики.

2.4. Определение индивидуального профиля

ассиметрии.

Глава III. Содержание и приёмы коррекционно — развивающей работы с дошкольниками с общим недоразвитием речиЗаключение.

Список литературы

1. Аханькова Е. Учим детей с общим недоразвитием речи творческому рассказыванию. // Дошкольное воспитание. — 2002 — № 2. — С. 33 — 34.

2. Воробьева В. К. Особенности связной речи школьников с моторной алалией // Нарушения речи и голоса у детей / Под ред. С. С. Ляпидевского, С. Н. Шаховской. — М., 1975. — С. 55−64.

3. Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно-методическое пособие. — СПб., 2003.

4. Грибова О. Е. К проблеме анализа коммуникаций у детей с речевой

патологией//Дефектология. — 1995. — № 6. — С. 7 — 16.

5. Гриншпун Б. М. Недоразвитие речи у дошкольников //Дошкольное воспитание. — 1968. — № 8. — С. 63 — 67.

6. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. — М., 1982.

7. Карельская Е. Поможем Буратино заговорить. // Дошкольное воспитание. — 1998. — № 5. С. 17.

8. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Экспресс-обследование звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие для логопедов. — М., 2001.

9. Лалаева Р. И. Нарушение речи у детей с ЗПР. — Спб., 1992.

10. Левина Р. Е. Нарушение слоговой структуры слова у детей // Специальная школа. — 1959. — № 4.

11. Левина Р. Е. Опыт изучения неговорящих детей-алаликов. — 

М., 1951.

12. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников / Учебное пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Изд-во «Союз», 2000.

13. Мастюкова Е. М. Ребёнок с отклонениями в развитии. — М., 1992.

14. Методы обследования нарушений речи у детей: Сб. научн. тр. /Отв. ред. Т. А. Власова, И. Т. Власенко, Г. В. Чиркина. — М., 1982.

15. Нарушения речи у дошкольников. — М., 1969.

16. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи / Под

ред. С. А. Мироновой. — М., 1987.

17. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968.

18. Ребёнок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши. — 2-е изд., испр. — М., 2003.

19. Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы

детского сада. — М., 1988.

20. Слинько О. А. К изучению проблемы межличностных отношений дошкольников с нарушениями речи // Дефектология. — 1992. — № 1. — С. 62 — 67.

21. Соловьева Л. Г. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1996. — № 1. — 

С. 62−67.

22. Спирова Л. Ф. Особенности звукового анализа у детей с недостатками речи. — М., 1957.

23. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. — М, 1999.

24. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и

семье / Под ред. В. К. Котырло. — М., 1987.

25. Фотекова Т А. Сочетание нарушений познавательной и речевой сфер в структуре дефекта детей с общим недоразвитие речи. // Дефектология. — 1994, № 2.

26. Халилова Л. Б. Вопросы теории обучения речевой коммуникации учащихся с церебральным параличом // Дефектология. — 1990. № 1. -С. 53 — 59.

27. Шаховская С. Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л. Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 240−250.

28. Шохор — Троцкая М. К. Коррекция сложных речевых расстройств. — М.6 Изд-во ЭКСМО — Пресс, В. Секачев, 2000.

29. Юртайкин В., Жиянова П. Адаптация детей с отклонениями в развитии к дошкольным образовательным учреждениям. // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 1. — С. 37 — 43.

Заполнить форму текущей работой