Влияние мнемотехники на развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
53

2800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Введение

2. Глава 1. Анализ психолого-педагогической литературы

1.1. ЗПР как одна из форм недоразвития детей, особенности таких детей

1.2. Память как психический процесс. Виды памяти

1.3. Понятие мнемотехники. Положительные и отрицательные приемы мнемотехники

1.4. Особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

3. Выводы по 1 главе

4. Глава 2. Экспериментально-исследовательская работа по выявлению влияния мнемотехники на развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

1 этап: диагностирующий эксперимент

2 этап: формирующая работа

3 этап: констатирующий эксперимент

5. Выводы по 2 главе

6. Заключение

7. Список литературы

8. Приложения

Список литературы

. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей./ Под ред. К. С. Лебединского. — М.: Педагогика, 1982.

1. Безруких М. М., Ефремов С. П. Знаете ли вы своего ученика? — М.: Просвещение, 1973.

3. Верегелес Г. И., Матвеева Л. А., Раев А. И. Младший школьник: Помоги ему учиться: Книга для учителей и родителей. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Изд-во «Союз», 2000. — 159с.

4. Власова Т. А., Лубовский В. И. Никашина Н.А. Дети с задержкой психического развития. — М.: Педагогика, 1984 — 35с.

5. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / Под ред. Воронковой В. В. — М.: Педагогика, 1971 — 160с.

6. Егорова Т. В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. — М.: Педагогика, 1973. — 122с.

7. Зынова В. И. Дети с временными задержками развития. — М.: Педагогика, 1971. — 160с.

8. Лебединская Е. В. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития: Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей. — М.: Педагогика, 1982.

9. Лезёр Ф. Тренировка памяти. Пер. с нем. Шаголина К. М. — М.: Мир, 1979. -165с.

10. Марковская И. Ф. Задержка психического развития. — М.: Просвещение, 1993. — 140с.

11. Немов Р. С. Психологическое консультирование: Учеб. для студ. Педвузов. — М.: Гцуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. — 528с.

12. Певзнер М. С. Дети с отклонениями в развитии: отграничение олигофрении от сходных состояний. Изд-во АПН РСФСР, 1966. -256с.

13. Переслени Л. И., Мастюкова Е. М. Задержка психического развития: вопросы дифференциальной диагностики // ВП, 1989,№ 1. -с. 55−62.

14. Петрова В. Г., Белякова И. В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2000. — 104 с.

15. Пузанова Б. П. Обучение детей с нарушениями

интеллектуального развития (олигофренопедагогика): Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 272с.

16. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста /Под ред. С. Ю. Циркина. Питер. — СПб. — 2000.

17. Ткачева В. В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии. Практикум по формированию адекватных отношений. — М.: «Изд-во ГНОМ и Д», 2000. — 64с.

Заполнить форму текущей работой