Психолого-педагогические требования к современному учебнику по географии

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
72

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты формирования современного школьного учебника

1.1. Специализированные педагогико-эргономические требования к школьному учебнику.

1.2. Психолого-педагогические проблемы создания и использования современного учебника

1.3. Психолого-педагогические особенности восприятия информации учениками

Глава 2. Анализ соответствия учебников по географии разных авторов требованиям к современному учебнику

2.1. Анализ учебника «География. Планета земля. 6 класс» Лобжанидзе А. Л.

2.2. Анализ учебника Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова, «Начальный курс географии», 6 класс

Новый вариант классического учебника, хорошо известного в школе. Материал учебника обновлен в соответствии с последними тенденциями в школьной географии. Произошло сокращение часов по данному предмету на половину.

2.3. Анализ учебника по географии Домогацких Е. М., Алексеевского Н. И. 6 класс

2.4. Рекомендации педагогам по использованию современного учебника географии

Заключение

Список литературы

1. Аксакалова Г. П. Все только начинается… обзор современных учебников по географии // Школьное обозрение. 2002. — № 2−3. Зуев Д. Д. Школьный учебник. — М.: Педагогика, 1983.

2. Баранский Н. Н. Методика преподавания экономической географии. — М.: Просвещение, 1990.

3. Барабанщиков В. А. Динамика зрительного восприятия. М.: Наука, 1990. -240 с.

4. Барабанщиков В. А. Окуломоторные структуры восприятия. М.: Ин-т психологии РАН, 1997. — 383 с.

5. Барабанщиков В. А. Системогенез чувственного восприятия. М.: Моск. психол. -соц. ин-т., 2000. — 458 с.

6. Безруких М. М. Индивидуальная работа на уроках: утопия или реальность? // Начальная школа: плюс минус. — 1999. — № 5. — С. 3−9.

7. Безруких М. М. Каких детей называют медлительными и отчего им трудно учиться. Тула: Арктоус, 1995. — 35 с.

8. Безруких М. М., Ефимова С. П. Знаете ли Вы своего ученика? М.: Просвещение, 2006. — 100 с.

9. Белова З. С. Визуальная наглядность в формировании реалистического мышления учащихся. Дисс. канд. пед. наук., Чебоксары, 1997. — 235 с.

10. Белова З. С. Восприятие и познание мира. М.: Просвещение, 2006. -100 с.

11. Борис Кузнецов «О положении дел в учебном книгоиздании для общеобразовательной школы», журнал «Народное образование» № 8/2007 стр. 145−149

12. География: метод. пособие / А. В. Румянцев, Э. В. Ким, В. П. Дронов и др. — М.: Дрофа, 2008. — 222, (2) с.

13. География: планета Земля: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Лобжанидзе; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение».- 2 -е изд. — М.: Просвещение, 2007. — 143, (1) с.: ил., — (Академический школьный учебник) (Сферы).

14. Дронов В. П. «Фундаментальное ядро» — содержательная основа для разработки примерных программ учебных предметов общего образования // Педагогика. — 2009. — № 4.

15. Казакова Е. И. «Познавательные проблемы в школьных учебниках» 2001 г. http: //altruism. ru/sengine. cgi/5/7/8/4/4

16. Кусаинов А. Система мониторинга качества учебников нового поколения. Учебник третьего тысячелетия создание, издание, распространение. Материалы III Международной научно- практической конференции. — Алматы, Атамура. 2003. -8 с.

17. Концепция создания учебной литературы нового поколения для системы непрерывного образования. Ташкент: Шарк, 2002. -3 с.

18. Кусаинов А. Новое поколение учебников требование дня. Мысл. № 2. 2002. — 55−56 с.

19. Максаковский В. П. Географическая культура. — М.: ВЛАДОС, 1999.

20. Максаковский В. П. Как нам обустроить школьную географию // География в школе. 2010. — № 1, 2

21. Максаковский В. П. Преподавание географии в зарубежной школе. — М.: ВЛАДОС, 2001. — Гл. 3.

22. Максаковский В. П. Инновационный учебник по социально-экономической географии мира // География в школе. — 2009. — № 5.

23. Максаковский В. П. Концепция учебника географии нового поколения // География в школе. — 1993. — № 4.

24. Мамырова К. Н. Характеристика дидактических принципов и подходов построения содержания учебников. Учебник третьего тысячелетия. Материалы III Международной научно- практической конференции. — Алматы, Атамура. 2003. -48 с.

25. Материалы с сайта //http: //www. ucheba. com/

26. Николина В. В. Особенности учебников географии серии «Полярная звезда» // География в школе. — 2009. — № 4.

27. Олимов К. Т. Проблемы создания учебников специальных дисциплин нового поколения в сфере среднего специального и профессионального образования. Ташкент. Издательство «Фан» академии наук республики Узбекистан — 2004. 118с.

28. Проект Приказа Минобрнуки России о внесении изменений в Положение о порядке проведения экспертизы учебников" (http: //www. fsu-expert. ru/node/2243

29. Примерные программы по учебным предметам. География. 6−9 классы. — М.: Просвещение, 2010.

30. Смирнягин Л. В. Рецензия на учебно-методический комплекс В. Н. Холиной // «География в школе». — 2010. — № 4.

31. Холина В. Н. Концепция преподавания социально-экономической географии на профильном уровне // География в школе. — 2010. — № 4.

32. Хуторской А. В. «Современная дидактика. Учебник для ВУЗов.».- 2001 г.

33. Хуторской А. В. ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛ «ЭЙДОС» за 2005 год «Место учебника в дидактической системе» (http: //www. eidos. ru/journal/science. htm)

34. Франсуа-Мари Жерар, ксавье Рожье. Разработка и анализ школьных учебников Вильнюс. Изд. «ABOVO», 1998. — 378 с.

Заполнить форму текущей работой