Исследование моторного развития у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
52

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Научно-теоретические основы исследования моторной сферы дошкольников с ОНР

1.1. Причины и проявления общего недоразвития речи у дошкольников

1.2. Развитие моторики в онтогенезе

1.3. Особенности моторного развития детей с нарушенным развитием речи

Глава 2. Методика исследования состояния моторной сферы у дошкольников с ОНР

2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования

2.2. Научно — теоретическое обоснование методики констатирующего эксперимента

2.3. Методика исследования

Глава 3. Качественно — количественный результат исследования

3.1. Особенности развития мелкой моторики рук

3.2. Особенности развития артикуляционной моторики и мимической мускулатуры

Заключение

Список литературы

1. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. — М., 1975. — 348 с.

2. Антропова М. В., Кольцова М. М. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста. — М., 1983. — 160 с.

3. Беккер К. П., Совак М. Логопедия: Пер. с нем. — М., 1981. — 288с.

4. Белякова Л. И., Гаркуша Ю. Ф., Усанова О. Н., Фигедеро Э. Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью. М., 1991. — 345с.

5. Бернштейн Н. А. Биомеханика и физиология движений / Под ред. В. П. Зинченко. М. -Воронеж, 1997.

6. Бернштейн Н. А. О построении движений — М.: Медгиз, 1947. — 254с.

7. Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. — М., 1966 — 142 с.

8. Бехтерев В. М. Избр. произв. — М., 1954. — 234 с.

9. Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. — М.: Детство-Пресс, 2006. — 144с.

10. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 6 т. — Том 2. — М., 1960. — 324с.

11. Гуревич М., Озерецкий Н. Психомоторика. Методика исследования моторики. — М., 1930. — 174с.

12. Гуревич М. О., Озерецкий Н. И. Невропатология детского возраста. — М., 1935. — 148 с.

13. Дудьев В. П. Мозговая организация психомоторики. — Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. — 124с.

14. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации.- М.: Наука, 1982.- 154 с.

15. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1990. — 238с.

16. Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. — М., 1981. — 272 с.

17. Ильин Е. П. Психомоторная организация человека. — СПб., 2003. — 384 с.

18. Кольцова М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребёнка. — Л., 1975. — 132 с.

19. Кольцова М. М. Развитие сигнальных систем и развитие функций мозга ребёнка. — М., 1973. — 176 с.

20. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.

21. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных поражениях мозга. — М.: Московский Университет, 1969. — 504 с.

22. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. — М.: Академия, 2003. — 257с.

23. Мастюкова Е. М. Двигательные нарушения и их оценка в структуре аномального развития // Дефектология. — 1987. — № 3 — 84 — 147

24. Мастюкова Е. М. Ребёнок с отклонениями в развитии. — М.: Владос, 1992. — 408с.

25. Мастюкова Е. М. Этиология нарушений речи // Логопедия. — М., 1998. — С. 123 — 147

26. Методы обследования нарушений речи у детей: Сб. научн. тр. /Отв. ред. Т. А. Власова, И. Т. Власенко, Г. В. Чиркина. — М., 1982. — 287с

Нарушение речи у дошкольников. / Сост. Р. А. Белова-Давид. — М., 1972. — 315с.

27. Никандров В. В. Психомоторика: Учебное пособие для вузов. — СПб: Речь, 2004. — 214с.

28. Основы теории и практики логопедии//Под ред. Р. Е. Левиной. — М.: Просвещение, 1968. — 367с.

29. Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление. / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши.- М., Воронеж: Московский психолого-социальный институт: МОДЭК, 2001. — 256с.

30. Сеченов И. М. Избр. произв. — М., 1952. — Т. 1. — 532 с.

31. Сеченов И. М. Рефлексы головного мозга. — М., 1961 — 364 с.

32. Соботович Е. Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возраста и методы их преодоления. // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. — Л., 1976. — 59−96с.

33. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. — М, 1999. — 314с.

34. Фомина Л. В. Роль движений пальцев рук в развитии речи ребёнка раннего возраста. Исследование языка и речи.- М., 1971. — 242 с.

35. Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. — М., 1990. — 316 с.

36. Хватцев М. Е. Логопедия. — 5-е изд. — М.: Учпедгиз, 1959. — 467с.

Заполнить форму текущей работой