Особенности написания сочинений на основе жизненного опыта (в начальной школе)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Филологические науки
Страниц:
37

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Лингвометодические основы развития связной речи в начальной школе

1.1 Речь, виды речи

1.2 Виды текстов для создания сочинений

Выводы по первой главе

Глава 2. Психолого-педагогические основы развития связной речи учащихся начальных классов в процессе обучения

2.1 Особенности мышления младших школьников

2.2 Причины появления трудностей при написании сочинений в младшем школьном возрасте

Выводы по второй главе

Глава 3. Методика работы над развитием письменной монологической речи в начальных классах

3.1 Традиции отечественной методики в осмыслении проблем написания сочинений учащимися младших классов

3.2 Анализ методического обеспечения процесса обучения связной речи на уроках русского языка

3.3 Методика проведения сочинения на основе жизненного опыта

Выводы по третьей главе

Заключение

Список литературы

1. Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку / Л. И. Айдарова. — М.: Просвещение, 1998. — 46с.

2. Альбеткова Р. И. От слова к словесности / Р. И. Альбеткова. — М.: Дрофа, 2008. — 314с.

3. Бакулина Г. А. Интеллектуальное развитие младших школьников / Г. А. Бакулина. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 240с. (Библиотека учителя начальных классов).

4. Горина Л. В. Интеллектуально-речевое развитие младших школьников на уроках русского языка / Л. В. Горина. — Инта: Знание, 2010. — 76с.

5. Давыдов В. В. Концепция гуманизации российского начального образования / Сборник Начальное образование в России. — М.: Просвещение, 1994. — 98с.

6. Евтушёк Т. Е. Методические рекомендации для учителей начальных классов / Автореферат канд. пед. наук Т. Е. Евтушёк. — М., 2009. — 178с.

7. Елькина О. Ю. Формирование продуктивного опыта младших школьников / О. Ю. Елькина. — Педагогика. — 2004. — № 7. — С. 23−28.

8. Колесова О. В. Развитие речи младших школьников на функционально-стилистической основе / Диссертация канд. пед. наук О. В. Колесовой. — Нижний Новгород, 2007. — 199с.

9. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года / Официальные документы в образовании. — 2002. — № 4. — С. 3−31.

10. Корепина Л. Ф., Борисенко Ю. А. Работа над сочинением разных жанров. — Журнал «Начальная школа». — 1997. — № 12.

11 Краевский В. В. Теоретические основы содержания общего среднего образования / В. В. Краевский, И. Я. Лернер. — М., 1997. — 86с.

12. Крючкова Л. Ю. Речь — канал развития интеллекта / Начальная школа. — 1997. — № 2. — С. 68−70.

13. Ладыженская Т. А. Речевые секреты / Т. А. Ладыженская. — М.: Просвещение, 1999. — 48с.

14. Львов М. Р. Методика развития речи младших школьников / М. Р. Львов. — М.: Просвещение, 1995. — 138с.

15. Львов М. Р. Речь младших школьников и пути её развития: Пособие для учителя / М. Р. Львов. — М.: Просвещение, 1995. — 197с.

16. Начальная школа: традиции и инновации / Сборник статей. — 2009. — № 21.

17. Никитина Е. И. Русская речь: Учебное пособие по развитию связной речи / Е. И. Никитина. — М.: Просвещение, 1998. — 180с.

18. Нуруллина Н. Н. Как я учу писать детей сочинения / Начальная школа. — 1998. — № 3. — С. 18−24.

19. Обернихина Г А., Карнаух Н. Л., Мацыяка Е. В., Поремузова О. Е. Обучение написанию сочинений разных жанров. — М.: Academia, 2000.

20 Подласый И. П. Педагогика начальной школы: Учебное пособие для студентов / И. И. Подласый. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 400с.

21. Политова Н. Н. Развитие речи учащихся начальных классов / Н. Н. Политова. — М.: Просвещение, 1998. — 186с.

22 Пономарев А. Я. Знание, мышление, умственное развитие / А. Я. Пономарев. — М., 2001. — 48с.

23. Рамзаева Т. Г. Программа для общеобразовательных учреждений, 1−4 классы/ М.: Дрофа, 2006. — С. 19.

24. Рамзаева Т. Г. Русский язык, 3 класс. — Издательство Дрофа, 2007.

25. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти [Текст] / А. А. Реан. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 651с. (Большая Университетская библиотека).

26. Речь. Речь. Речь: Книга для учителя / Под ред. Т. А. Ладыженской. — М., 1990. — 296с.

27. Рождественский Н. С. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах / Н. С. Рождественский, Г. А. Фомичева. — М., 1997. — 98с.

28. Скиргайло Т. О. Методика обучения работе над сочинениями нетрадиционных жанров / Т. О. Скиргайло. — М.: Русское слово, 2006. — 353с.

29 Соловейчик М. С. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения./ М. С. Соловейчик, П. С. Жедек, Н. Н. Светловская. — М.: Просвещение, 1999. — 383с.

30 Шихова О. В. Педагогика и методика начального образования: Учебно-методический комплект / О. В. Шихова. — Вологда: Русь, 2003. — 460с.

Заполнить форму текущей работой