ИКТ как средство интелектуального развития детей старшего дошкольного возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
82

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ КАК СРЕДСТВА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.2. ТРЕБОВАНИЯ К ОБУЧАЮЩИМ И РАЗВИВАЮЩИМ КОМПЬЮТЕРНЫМ ПРОГРАММАМ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

1.3. ЗАДАЧИ И ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ КАК СРЕДСТВА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДИКИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ (КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ)

2.2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ)

2.3. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИКТ (КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 655 от 23 ноября 2009 г.

2. Азимов Г., Щукин А. И. Словарь методических терминов. — М., 2002.

3. Бартенева Т. П. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе развития и обучения дошкольников. — Режим доступа: http // www. festival. 1september. ru, 2008.

4. Богомолова Е. М. Занимательные задания по базовому курсу информатики. // Информатика и образование. — 2006. -№ 2. -С. 52−60.

5. Бондаренко Е. А. Экранный образ в контексте применения цифровых технологий / Интернет и образование, Декабрь, Том 2008, № 3. — Режим доступа: http // www. openclass. ru.

6. Брежнева Е. А. Формирование познавательной активности у старших дошкольников / //Дошкольное воспитание, 2005. — № 2. — С. 12.

7. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. — 1966. — № 6. — С. 62−76.

8. Выготский Л. С. Психология. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002.- 1008 с.

9. Габдуллина З. М. Развитие навыков работы с компьютером у детей 4−7 лет. Волгоград, 2010.

10. Гоппе Л. А. Использование медиатехнологий в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения. — Режим доступа: http // www. tgspa. ru.

11. Горячев А. В. О понятии «Информационная грамотность». // Информатика и образование. — 2007. -№ 8 — С. 14−17.

12. Гудилина С. И. Инновационная деятельность в области медиаобразования Образовательные технологии XXI века. / Под ред. С. И. Гудилиной, К. М. Тихомировой, Д. Т. Рудаковой. — М., 2007.

13. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. 4-е изд., перераб. и дополн. — СПб: Питер, 2004.

14. Доронова Т. Н. Игра в дошкольном возрасте / Т. Н. Доронова, О. А. Карабанова. — М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2006. — 112с.

15. Дубровина И. В. Практическая психология образования: Учебное пособие 4-е изд. СПб.: Питер, 2006.

16. Дьяченко О. М. Психологические особенности развития дошкольников / О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьева. — М.: Эксмо. 2009. — 292с.

17. Житко И. В. Развивающие игры: учебное пособие / И. В. Житко, А. А. Петрикевич, М. М. Ярмолинская. — Минск, 2007. — 165с.

18. Заучивание 10 слов (А.Р. Лурия) / Альманах психологических тестов. М., 2005. — С. 92−94.

19. Ильина М. И. Психологическая оценка интеллекта у детей. — СПб: Питер, 2006.

20. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л. Г. Нисканен, О. А. Шаграева, Е. В. Родина и др.; Под ред. Л. Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л. Г. Нисканен, О. А. Шаграева, Е. В. Родина и др.; Под ред. Л. Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.

22. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие/ Авторы-составители: Д. П. Тевс, В. Н. Подковырова, Е. И. Апольских, М. В. Афонина.- Барнаул: БГПУ, 2006.

23. Калинина Т. В. Специализация «Новые информационные технологии в дошкольном детстве» // Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2008. — № 6. — С. 32.

24. Карабанова О. А. Игра в дошкольном и младшем школьном возрасте / О. А. Карабанова, Е. В. Соловьева. — М.: Айрис-Пресс, 2004. — 168с.

25. Клетнова Л. И., Ларина А. Б. Уроки Мудрой Совы или приключения Логоши. — Калининград: «Кибер-Сфера», 2008.

26. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений. — М.: Академия, 2002. — 416 с.

27. Корректурная проба (Тест Бурдона) / Альманах психологических тестов. М., 1995. С. 107−111.

28. Микляева Н. В. Инновации в детском саду: Пособие для воспитателей. — М.: Айрис-Пресс, 2008.

29. Моторин В. Воспитательные возможности компьютерных игр. // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 11.- С. 53 — 57.

30. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития: учебник для студентов высших учебных заведений. — М.: Academia, 2009. — 640 с.

31. Немирич А. А. Медиаобразовательная среда дошкольного учреждения как условие реализации непрерывного медиаобразования.- Режим доступа: http // www. media-v-doy. ucoz. ru.

32. Немирич А. А. Формирование медиаинформационного мировоззрения педагогических работников дошкольного образования. — Режим доступа: http // www. media-v-doy. ucoz. ru.

33. Немов Р. С. Психология: в 3 книгах. Книга 1. Общая психология. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 688с.

34. Немов Р. С. Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — 4-е изд. — М.: ВЛАДОС, 2008.

35. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. — 304 с.

36. Павлова Л. Н., Волосова Е. Б., Пилюгина Э. Г. Раннее детство: познавательное развитие. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 124 с.

37. Петрова Е. Развивающие компьютерные игры. // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 8. — С. 60 — 68.

38. Печинкина О. В. Медиаобразование дошкольников: несколько советов родителям // Детский сад от, А до Я. — 2010 — № 2. — С. 126−132.

39. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие /Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2008.

40. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. — 2-е изд., доп. и перераб. — СПб: Питер, 2007. — 560 с.: ил.

41. Прохорова Л. А. Опыт методической работы в ДОУ по развитию креативности дошкольников. — М.: Т Ц Сфера, 2007.

42. Репина О. К. Исследование игровой деятельности старших дошкольников // Психологическая наука и образование. — 2006. — № 2. — С. 55−69.

43. Рябцева О. В. Использование медиатехнологий в образовательном процессе ДОУ. — Режим доступа: http // www. festival. 1september. ru, 2007.

44. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. — СПб: ООО «Речь», 2001.

45. Чупров Л. Ф. «Словесные субтесты»: вариант для обследования детей дошкольного возраста // Психолог в детском саду. — 2004. — № 1. — С. 60−69.

46. Эльконин Д. Б Психология развития. — М., 2004.

47. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Директмедиа Паблишинг, 2008. — 362с.

48. Юзбекова Е. А. Ступеньки творчества: Место игры в интеллектуальном развитии дошкольника: метод. рекомендации для воспитателей ДОУ и родителей. — М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. — 128с.

Заполнить форму текущей работой