Условия развития самоконтроля и самооценки у детей дошкольного возраста в процессе общения со сверстниками

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
125

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки детей дошкольного возраста

1.1. Социальная ситуация развития и возрастные особенности

1.2. Возрастные особенности взаимоотношений дошкольников со сверстниками

1.2.1. Особенности общения младших дошкольников со сверстниками

1.2.2. Особенности общения старших дошкольников со сверстниками

1.2.3. Конфликты в общении со сверстниками пути их преодоления

1.3. Влияние межличностных отношений дошкольника на самооценку и самоконтроль

1.3.1. Особенности самооценки и самоконтроля младших дошкольников

1.3.2. Особенности самооценки и самоконтроля старших дошкольников

1.3.3. Классификация, условия развития самооценки и самоконтроля дошкольников

Глава 2. Экспериментальное исследование самооценки и самоконтроля в контексте межличностных взаимоотношений дошкольников

2.1 Диагностика общения со сверстниками

2.2 Диагностика самооценки и самоконтроля

2.3 Проблемы диагностики самооценки и самоконтроля

2.4 Проект педагогической деятельности

Заключение

Приложение

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Список литературы

1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология [Текст] / Г. С. Абрамова. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 672 с.

2. Алякринский, Б. С. Общение и его проблемы [Текст] / Б. С. Алякринский. — М: Знание, 1982. — 64 с.

3. Берн, Э. Развития Я-концепции и воспитание [Текст] / Э. Берн. — М.: Прогресс, 1986.

4. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте (психологическое исследование) [Текст] / Л. И. Божович. — М.: Просвещение, 1968. — 255 с.

5. Болотина, Л. С. Комарова, К.М., Бирикой, С. П. Дошкольная педагогика [Текст] / Л. С. Болотина. — М.: Академия, 1997. — 232 с.

6. Бороздина, Л.В., Залученова, Е. А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний [Текст] / Л. В. Бороздина, Е. А. Залученова // Вопросы психологии. — 1993. — № 1. — с. 104−113.

7. Бреслав, Г. М. Эмоциональная особенность формирования личности в детстве: Норма и отношение [Текст] / Г. М. Бреслав. — М.: Педагогика, 1990. — 144 с.

8. Волков, Е. М. Трудные дети или трудные родители? [Текст] / Е. М. Волков. — М.: Профиздат, 1992 — 96 с.

9. Выготский, Л. С Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л. С. Выготский. — М.: Просвещение, 1991. — 96с.

10. Выготский, Л. С. Мышление и речь [Текст] / Л. С. Выготский. — Изд. 5, испр. — М.: Лабиринт, 1999. — 352с.

11. Гарбузов, В. И. Нервные дети: Советы врача [Текст] / В. И. Гарбузов. — Л.: Медицина, 1990 — 176 с.

12. Дошкольная педагогика [Текст] / Под ред. Ядешко В. И., Сохина Ф. А. — М.: Просвещение, 1986. — 414 с.

13. Жуковская, Р. И. Воспитание ребенка в игре [Текст] / Р. И. Жуковская. — М.: АПН РСФСР, 1963. — 319с.

14. Зимбардо, Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справиться) [Текст] / Ф. Зимбардо — СПб, 1995.

15. Игра дошкольника [Текст] / Сост. Е. В. Зворыгина. — М.: Просвещение 1989. — 286с.

16. Имедадзе, И. В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте [Текст] / И. В. Имедадзе. — Тбилиси, изд-во: Мецнисреба, 1960 — с. 54−57.

17. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольника [Текст] / Под ред. А. Г. Нильсон. — М.: Академия, 2001.

18. Карабанова, О. А. Развитие игровой деятельности детей 2−7 лет: метод. пособие для воспитателей [Текст] / О. А. Карабанова. — М.: Просвещение, 2010. — 96с.

19. Клюева, Н.В., Касаткина, Ю. В. Учим детей общению. Популярное пособие для родителей и педагогов [Текст] / Н. В. Клюева. — Ярославль: Академия развития, 2007. — 240 с.

20. Козлова, Е. В. Тревога — как одна из основных проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации [Текст] / Е. В. Козлова // Теоретические и прикладные проблемы психологии. Сборник статей. — Ставрополь, 1997 — с. 16−20.

21. Кондаков, И. М. Психология: Иллюстрированный словарь [Текст] / И. М. Кондаков. — М: Прайм Еврознак, 2003 г. — 512 с.

22. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека [Текст] / И. Ю. Кулагина. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. — 464 с.

23. Лаврентьева, М. В. Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста [Текст] / М. В. Лаврентьева. — СПб., 1998. — 128с.

24. Лобанок, Т. С. Игра в эмоционально-нравственном и экологическом воспитании [Текст] / Т. С. Лобанок. — Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2004. — 58с.

25. Макшанцева, Л. В. Тревожность и возможности ее снижения у детей [Текст] / Л. В. Макшанцева // Психологическая наука и образование. — 1988. — № 2 — с. 15.

26. Менджерицкая, Д. В. Воспитателю о детской игре. Пособие для воспитателя дет. сада [Текст] / под ред. Марковой Т. А. — М.: Просвещение, 1982. — 128с.

27. Михайленко, Н.Я., Короткова, Н. А. Игра с правилами в дошкольном возрасте [Текст] / Н. Я. Михайленко. 4-е изд. Изд-во: Академический Проект, 2002. — 160 с.

28. Мухина, В. С. Психология дошкольника [Текст] / В. С. Мухина. — М.: Просвещение, 1975.

29. Общая психология. Словарь [Текст] / Под. ред. А. В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2005. — 251 с.

30. Овчарова, Р. В. Практическая психология в начальной школе [Текст] / Р. В. Овчарова. — М.: Сфера, 1996. — 240 с.

31. Поливанова, К. Н. Психология возрастных кризисов: учебное пособие [Текст] / К. Н. Поливанова. — М.: Академия, 2000. — 184с.

32. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст].- Самара: Дом БАХРАХ, 2008 — 672 с.

33. Прихожан, А. М. Психологический справочник, или как обрести уверенность в себе [Текст] / А. М. Прихожан. — М.: Просвещение, 1994 — 191 с.

34. Психолог в дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности [Текст] / Под ред. Лаврентьевой. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2002. — 144 с.

35. Психология дошкольника: Хрестоматия. — М.: Академия, 1997. — 376с.

36. Психология школьного конфликта: социально-перцептивные и рефлексивные аспекты [Текст] / Б. П. Ковалев, СВ. Кондратьева, Л. А. Семчук. — Гродно: ГрГУ, 2001. — 171 с.

37. Психология. Словарь [Текст] / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990 — 494 с.

38. Пятница, Т. В. Социализация дошкольника через игру. Пособие для педагогов дошк. учреждений [Текст] / Т. В. Пятница. — М., 2004. — 67с.

39. Реан, А.А., Коломенский, Я. Л. Социальная педагогическая психология [Текст] / А. А. Реан. — СПб.: Питер Ком., 1999 — 416 с.

40. Рогов, Е. И. Национальная книга практического психолога в образовании [Текст] / Е. И. Рогов. — М.: Владос, 1996 — 529 с.

41. Смирнова, Е. О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / Е. О. Смирнова. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 160с.

42. Социальная психология. Словарь / Под. ред. М. Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах [Текст] / Ред. -сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176 с.

43. Урунтаева, Г. А. Афонькина, Ю. А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада [Текст] / Под ред. Г. А. Урунтаевой, — М.: Просвещение: Владос, 1995. — 291с.

44. Цукерман, Г. А. Условия развития рефлексии у шестилеток [Текст] / Г. А. Цукерман // Вопр. психол. — 1989. — № 2. — С. 39 — 46.

45. Шаграева, О. А. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учебн. пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / О. А. Шграева. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 368с.

46. Шипицына, Л.М., Защиринская, О.В., Воронова, А.П., Нилова, Т. А. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (Для детей от 3 до 6 лет) [Текст]. — Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. — 384с.

47. Эльконин, Д. Б. Психология игры [Текст] / Д. Б. Эльконин. — Издание второе. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 360 с.

48. Энциклопедия развития и обучения дошкольника [Текст] / А. С. Герасимова, О. С. Жукова, В. Г. Кузнецова. — М.: ОЛМА, 2007. — 352 с.

?

Заполнить форму текущей работой