Эмоциональная сфера детей среднего дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Возрастная психология
Страниц:
55

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Проблемы эмоций в отечественной и зарубежной психологии

1.1 Категория эмоций и их функции

1.2 Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста

1.3 Эмоциональное неблагополучие детей и причины его возникновения

Глава 2. Изучение эмоциональной сферы детей среднего дошкольного возраста и пути коррекции эмоционального неблагополучия

2.1 Применение проективных методов в исследовании эмоциональной сферы детей

2.2 Пути коррекции эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста в качестве рекомендаций для родителей и педагогов ДОУ

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Список литературы

1. Бадулина, О. И. Педагогические основы эмоционального благопо-лучия дошкольников: автореф. дис. … канд. пед. наук / О. И. Бадулина. — М., 1998.

2. Бреслав Г. М. Проблемы эмоциональной регуляции общения у дошкольников // Вопросы психологии. — 1984. — № 3. — С. 53−59.

3. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования лично-сти в детстве: норма и отклонения. — М.: Знание, 1990.

4. Бреслав Г. М. Эмоциональные процессы / Г. М. Бреслав. — Рига, 1984.

5. Ведяев Ф. П. Мозг, эмоции, здоровье / Ф. П. Ведяев. — М.: Знание, 1983. — 98 с.

6. Веккер Л. М. Психические процессы / Л. М. Веккер. — В 3 т. — Т. 1. — Л.: Смысл, 1974. — 144. с.

7. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстриро-ванное руководство / А. Л. Венгер. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 160 с.

8. Венгер А. Л. Психологическое обследование младших школьни-ков / А. Л. Венгер, Г. А. Цукерман. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 160 с.

9. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений / В.К. Вилю-рас. — М.: Изд-во МГУ, 1976.

10. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский. — М.: Просвещение 1988. — 155 с.

11. Выготский Л. С. Учение об эмоциях // Собр. соч. Т. 4. — М., 1984. — С. 90−318.

12. Гамова С. Н. Изучение особенностей проявления эмоциональной устойчивости у детей старшего дошкольного возраста / С. Н. Гамова // Пути повышения качества дошкольного образования: сборник научных трудов. — Елец, 2005.

13. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтекр. — М.: ЧеРо, 1998. — 320 с.

14. Годфруа Дж. Что такое психология / Дж. Годфруа. — М.: Наука, 1994. — 236. с.

15. Дарвин Ч. О выражении эмоций у человека и животных / Ч. Дар-вин. — СПб.: Питер, 2001.

16. Ермолаева М. В. Особенности и средства развития эмоциональ-ной сферы дошкольников / М. В. Ермолаева, И. Г. Ерофеева. — М.: Знание 2008. — 237 с.

17. Запорожец А. В. О значении ранних периодов детства для форми-рования личности ребенка // Современные проблемы дошкольного образова-ния и педагогические технологии: Сборник научных трудов. — Смоленск: СГПУ, 1998. — С. 3−10.

18. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей / А. И. Захаров. — СПб.: Издательство СОЮЗ, 2000. — 128 с.

19. Захаров И. А. Как предупредить отклонения в поведении ребёнка / И. А. Захаров. — М.: Просвещение, 1993. — 192 с.

20. Изард К. Э. Психология эмоций / Пер. с англ. — СПб.: Питер, 2000. — 464 с.

21. Ильин Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. — СПб.: Питер, 2002. — 287 с.

22. Костина Л. М. Игровая терапия с тревожными детьми / Л.М. Кос-тина. — СПб.: Речь, 2001. — 124 с.

23. Кошелева А. Д. Эмоциональное развитие дошкольников / А. Д. Кошелева, В. И. Перегуда, О. А. Шаграева / под ред. О. А. Шаграевой, С. А. Козловой. — М.: Академия, 2003. — 176 с.

24. Левис Ш. К. Ребёнок и стресс / Ш. К. Левис. — СПб.: Питер Пресс, 1996. — 208 с.

25. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонть-ев. — М.: Политиздат, 1975 — 304 с.

26. Лютова Е. К. Тренинг общения с ребенком / Е. К. Лютова,

Г. Б. Монина. — СПб.: Речь, 2003. — 58 с.

27. Макшанцева Л. В. Тревожность и возможности её снижения у де-тей // Психологическая наука и образование. — 1988. — № 2. — С. 15.

28. Маховер К. Проективный рисунок человека / К. Маховер. — М.: ЮНИТА, 1996. — 134 с.

29. Психодиагностика детей / Сост. А. С. Галанов. — М.: Просвеще-ние 2003. — 128 с.

30. Психология личности в трудах зарубежных психологов / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер. — СПб.: Питер, 2000.

31. Романова Е. С. Графические методы в практической психологии / Е. С. Романова. — СПб.: Речь, 2002. — 416 с.

32. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2001. — с. 456.

33. Семенова З. Ф. Психологические рисуночные тест. Методика «Дом — Дерево — Человек» / З. Ф. Семенова, С. В. Семенова. — М.: АСТ; СПб.: Сова, 2007. — 190 с.

34. Степанов С. С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста / С. С. Степанов. — М.: Сфера, 2004. — 96 с.

35. Стожарова, М. Ю. Формирование психологического здоровья до-школьников / М. Ю. Стожарова. — Ростов н /Д., 2007.

36. Хъелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. — СПб.: Питер, 1998 — 606 с.

Заполнить форму текущей работой