Использование коммуникативной ситуации в современных условиях обучения

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Педагогика
Страниц:
82

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Значение коммуникативной ситуации в современных условиях обучения на уроках иностранного языка

1.1. Коммуникативная «Ситуация» как междисциплинарная категория

1.2. Учебная ситуация как единица в обучении РКИ

1.3. Функции коммуникативных ситуаций на уроках английского языка

1.4. Диалоговые технологии, как разновидность «коммуникативной ситуации»

Глава 2. Применение коммуникационных ситуаций при обучении английского языка в старших классах

2.1. Особенности развития коммуникативных компетенций учеников старших классов

2.2. Диалоговые технологии как средство формирования коммуникативной компетентности учащихся в процессе обучения английского языка старших классов

2.3. Результатыт контрольного эксперимента

2.4. Роль учителя в создание коммуникативной ситуации на уроках английского языка

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Абалкина П. И. Совершенствование методики преподавания английского языка. Текст] М.: ВЛАДОС, 2002. — 345 с.

2. Арустанянц Е. С. Ролевые упражнения как одно из средств интенсификации обучения диалогической речи. [Текст] В сб. Проблемы интенсификации обучения иностранному язык. М.: Книга, 1999. — 455 с.

3. Ариян М. А. Лингвострановедение в преподавании иностранных языков в старших классах средней школы (на материале УМК по английскому языку)/М.А. Ариян // Иностранные языки в школе. 1990. № 2. С. 11−16.

4. Бодалев А. А. «Восприятие и понимание человека человеком» М., 1982

5. Божович, Е. Д. Учителю о языковой компетенции школьников. Психолого-педагогические аспекты языкового образования Текст. / Е. Д. Божович. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЕК», 2002. — 288 с.

6. Бодалев А. А. Психология общения. — М.: Изд-во «ИПП»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 256с.

7. Бодалев А. А. Психология общения: Избранные психологические труды. -2-е изд. — М.: Московский психолого-социологический институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002. — 256с.

8. Веденина, Л. Г. Теория межкультурной коммуникации и значение слова / Л. Г. Веденина // Иностранные языки в школе. 2000. № 5. С. 12−17.

9. Верещагин Е. М. Лингвострановедческая теория слова / Е. М. Верещагин В.Г. Костомаров. М.: Просвещение. 1980. С. 38.

10. Вильмен Ж. Л. Навыки и умения в психологии и методике обучения языкам. [Текст] // Иностранные языки в школе. 1999. № 1. — 21 с.

11. Гальскова Н. Д. Теория обуч. ин. яз. [Текст] Лингводидактика и методика: Уч. пос. для вузов. М.: Дрофа, 2005.- 312 с.

12. Гуляков Е. Н «Новые педагогические технологии».М., 2006.

13. Димова О. И. Факторы развития фасилитирующих способностей студентов в социально-гуманитарном образовании. // Социально-гуманитарные знания. 2002, № 2, С. 311−320.

14. Жилкина, Д. Н. Решение коммуникативных задач в процессе обучения иностранному языку. [Текст] ИЯ-ИЯШ 1992. 30 с.

15. Зимняя, И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. [Текст] М.: Просвещение. 2005. — 357 с.

16. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. [Текст] - М.: Просвещение, 1991.- 245 с.

17. Козина О. В. Подготовка учителя к фасилитирующему общению средствами иностранного языка: автореферат дис. … канд. пед. наук/О. В. Козина. -Барнаул:Графикс, 2004

18. Кудряшов Н. И. «Методы обучения в современной школе"М., 1983.

19. Кукушин В. С. «Педагогические технологии"М., 2004

20. Колесникова, О. А. Ролевые игры в обучении иностранным языкам. [Текст] ИЯ-ИЯШ 1989 4. — 34 с.

21. Ливингстоун К. Ролевые игры в обучении иностранному языку. [Текст] - М.: «Высшая школа», 1988. — 145 с.

22. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., [Текст] Политиздат. 1970. -245 с.

23. Майер А. А. Проекция принципов диалогичности и проблемности на процесс профессиональной подготовки педагога дошкольного образования: Сборник тезисов докладов Всерос-сийской конференции «Образование в век глобализации». — М.: МСЭУ, 2003. — С. 47 — 49.

24. Мильруд Р. П., Максимова И. Р. [Текст] Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения ИЯ. // Иностранные языки в школе, № 4, 2000. — 123 с.

25. Мильруд Р. П. Навыки и умения в обучении иноязычному говорению. [Текст] // Иностранные языки в школе. № 1−1999.- 126 с.

26. Маслыко Е. А. Настольная книга преподавателя иностранного языка. [Текст] Минск, 1999 — Изд.5. — 298 с.

27. Пассов Е. И «Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению». М., 1991.

28. Ромашина С. Я. Дидактические основы формирования культуры коммуникативного воздействия педагога: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. — Барнаул: Издательство БГПУ, 2002. — 204 с.

29. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: 1994.

30. Ромашина, С. Я. Фасилитация развития субъектов в дошкольном образовании / С. Я. Ромашина, А. А. Майер. — С. 8−13.

31. Ромашина С. Я. Принципы проблемности и диалогичности в реализации функций дидактического коммуникативного воздействия учителя на класс // Проблемность и диалог в современном образовании в эпоху глобализации: Материалы III Московской международной конференции «Образование в XXI веке — глазами детей и взрослых» в рамках Всероссийской конференции «Образование в век глобализации». — М.: «Лингвастарт», 2003. — С. 50 — 52.

32. Рабинович Ф. М., Баллер Э. Э., Голубенко Е. С., Крылова О. К. [Текст] Ролевая игра эффективный прием обучения говорению. // ИЯ-ИЯШ 1983.- 67 с.

33. Социально-психолого-педагогическое сопровождение профессиональной подготовки студентов к педагогической деятельности: Учебное пособие./ С. Я. Ромашина, О. И. Давыдова, Е. В. Шарапановская, Ю. В. Атемаскина, А. А. Майер — Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. — 298 с.

34. Скалкин В. Л. «Обучение диалогической речи» М., 1989.

35. Пассов Е. И. Современные направления в методике обучения иностранным языкам. [Текст] - Воронеж, 2002. № 22. — 34 с.

36. Пидкасистый П. И. «Технология игры в обучении» [Текст] - М. Просвещение, 1992.- 221 с.

37. Полесюк Р. С. Новоклинова А. В. Условия создания навыков свободного говорения на уроках иностранного языка. [Текст] - М — 2004.- 67 с.

38. Стронин М. Ф. Обучающие игры на английском языке. [Текст] - М., 1984. — 78 с.

39. Семенова Т. В. Семенова М.В. Ролевые игры в обучении иностранным языкам. [Текст] - Иностранные языки в школе. 2005, № 1.- 45 с.

?

Заполнить форму текущей работой