Учебная мотивация и школьная тревожность у детей младшего школьного возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
78

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ И ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1. Особенности развития учебной мотивации младших школьников

1.2. Тревожность в эмоциональной сфере младшего школьника в процессе обучения

1.3. Взаимосвязь учебной мотивации и школьной тревожности

ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ХАРАКТЕРА УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

2.1. Методы и методики исследования

2.2 Анализ результатов исследования

2.3. Основные пути формирования адекватной мотивации младших школьников

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

Приложения

Список литературы

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Амонашвили Ш. А. Единство цели: Пособие для учителя Ш. А. Амонашвили. — М.: Просвещение, 1987. — 208 с.

2. Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. — М.: Просвещение, 1976. (Мотивация: 6−39. Формирование личности и мотивации: 39−75, 135−143. Воспитание и мотивация: 144−155.)

3. Асмолов А. Г. Психология личности. — М., 1990.

4. Бардин К. В. Как научить детей учиться: Кн. для учителя. — 2-е изд., доп. и перераб. / К. В. Бардин. — М.: Просвещение, 1987. — 112 с.

5. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологи. — М., 1989.

6. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте — М.: Педагогика, 1968.

7. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка//Изучение мотивации поведения детей и подростков. — М., 1972.

8. Выготский В. С. Педагогическая психология — М., 2008. — 670 с.

9. Богачкина Н. А. Психология. Конспект лекций. — М.: Эксмо, 2007. — 160 с.

10. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, A.M. Прихожан, В. В. Зацепин. М., 1999.

11. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. — СПб.: Союз, 1997. — 220с.; Выготский Л. С. Педагогическая психология / Лев Выготский; под ред. В. В. Давыдова. — М.: АСТ: Астрель: Люкс, 2005. — С. 671

12. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2003. — 512 с

13. Гани С. В. Развитие мотивации в младшем школьном возрасте. — Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. — М., 2009. — 23 с.

14. Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Педагогика и психология: Учеб. пособие. — М.: Гардарики, 2003. — 480 с.

15. Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. — М.: Издательство московского университета, 1987

16. Давыдов В. В. Формирование учебной деятельности школьников. — М.: Педагогика, 1982.

17. Детская психология. Методические указания. / Автор-составитель Р. П. Ефимкина. — Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995

18. Диагностика мотивации достижения успеха и мотивации избегания неудач в образовательном процессе. Учебно-методическое пособие — Кострома: КГУ, 2004.- 102 с.

19. Дружинин В. Н. Психология семьи. М.: КСП, 1996.

20. Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности // Возрастная и педагогическая психология: Тексты /Сост. и коммент. Шуаре М. О. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. -272с

21. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Учебник. — 2004. — 384 с.

22. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2000

23. Кулагина И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 4-е изд. — М.: Изд-во Ун-та Российской академии образования, 1998.

24. Кулагина И. Ю. Младший школьник: развитие личности. — М.: МГППУ. — 2007

25. Корниенко Н. А. Эмоционально-нравственные основы развития личности. — Москва. — Автореферат диссертации … к. пс.н., 1995. — 23 с

26. Кочубей Б. И., Новикова Е. В. Эмоциональная устойчивость школьника. — М.: Генезис, 1998.

27. Курс общей, возрастной и педагогической психологии / Под ред. М. В. Гамезо. М., 1982. Вып. 3.

28. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. II. — М.: Педагогика, 1983. — 320 с.

29. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. — М.: Генезис, 2000. — 192 с.

30. Маркова А. К. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1990.

31. Морянова Н. П. Влияние учебно-познавательной мотивации на уровень тревожности младших школьников в процессе их учебной деятельности // Дисс… канд. пс. наук. Тверь, 1999. — 124 с.

32. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 456 с.

33. Нартова-Бочавер С.К., Несмеянова М. И., Малярова Н. В., Мухортова Е. А. Чей я — мамин или папин? — М.: МЦНМО, 1995.

34. Немов P.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн.1. Общие основы психологии. -М.: Просвещение: Владос, 1994.- 576 с.

35. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — 640 с.

36. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: Учебник. М., 1996.

37. Особенности психологического развития детей 6−7-летнего возраста// Под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. — М.: Педагогика, 1988.

38. Отинова С. А. Педагогическая оценка знаний в России: историческая ретроспектива и современное состояние: дис… канд. пед. наук: 13. 00. 01 / С. А. Отинова. — Москва, 2002. — 159 с.

39. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. Пидкасистого П. И. — М., 1996.

40. Питюков В. Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие. — М.: «Гном-Пресс», Московское городское педагогическое сообщество, 1999.

41. Платонов К. К., Голубев Г. Г. Психология. — Москва: «Высшая школа», 1977.

42. Практическая психология образования. Учебное пособие 4-е изд. / Под редакцией И. В. Дубровиной — СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

43. Практикум по возрастной и педагогической психологии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. А. И. Щербакова. М., 1987.

44. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2001. — 656 с

45. Психология детства. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А. А. Реана. — СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. — 368 с

46. Психология развития / Под ред. А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой. — М: ЧеРо, 2005, 524 с

47. Рабочая книга школьного психолога / И. В. Дубровина, М. К. Акимова, Е. М. Борисова и др. / Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Просвещение, 1991. — 343 с.

48. Радугин А. А., Радугин К. А. Социология: курс лекций. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Центр, 1999. — 160 с.

49. Развитие творческой активности школьника / Под ред. А. Н. Матюшкина. — М.: Педагогика, 1991.

50. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб., 1998. — 560 с.

51. Селевко Г. К. Воспитательные технологии. — М.: НИИ школьных технологий, 2005

52. Симонов В. П., Черненко Е. Г. Образовательный минимум: Измерения, достоверность, надежность // В. П. Симонов, Е. Г. Черненко // Педагогика. — 1994. — № 4. — С. 30 — 34.

53. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: Учеб. пособие для вузов. М., 1995.

54. Смирнова Е. О. Детская психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 368 с.

55. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2003. — 288 с.

56. Талызина Н. Ф., Буткин Г. А. Педагогическая психология: Методические указания. — М., 1988

57. Узнадзе Д. Н. Общая психология / Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И. В. Иметадзе. — М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. — 413 с.

58. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии: Избр. психол. тр. М., 1995.

59. Формирование интереса к учению у школьников/Под ред. А. К. Марковой. М., 1986.

60. Шацкий С. Т. Педагогические сочинения. — М., 1962−1964.

61. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте // Вопросы психологии, 1971, № 4. — С. 12.

62. Эльконин Д. Б. Детская психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ред. -сост. Б. Д. Эльконин. — М.: Академия, 2004. — 384 с.

63. Якунин В. Я. Педагогическая психология: Учеб. пособие.

Заполнить форму текущей работой