Особенности ценностных ориентаций у студентов психологов на завершающем этапе обучения

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
87

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Особенности ценностных ориентаций у студентов психологов на завершающем этапе обучения

Глава 1. Теоретические аспекты изучения понятия «ценностные ориентации»

1.1 Подходы к проблеме развития ценностных ориентаций личности в психологической и педагогической литературе

1.2 Сущность, структура и механизм развития ценностных ориентаций

1.3 Факторы, определяющие ценностные ориентации личности

Глава 2. Теоретические основы особенностей ценностных ориентаций у студентов психологов на завершающем этапе обучения

2.1 Особенности проявления ценностных ориентаций в студенческом возрасте

2.2 Ценностные ориентации в структуре профессионально важных качеств будущего психолога

2.3 Особенности ценностных ориентаций и мотивации достижений у студентов-психологов на завершающем этапе обучения

Глава 3. Экспериментальное исследование ценностных ориентаций у студентов психологов на завершающем этапе обучения

3.1 Методы и организация исследования

2.3 Методы исследования

3.2 Результаты экспериментального исследования

3.3 Анализ психолого-педагогических особенностей мотивации достижения у студентов психологов

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Абдулина О. А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки // Высшее образование в России. 2003. № 3.

2. Абульханова К. А., О субъекте психической деятельности. М., 2003

3. Абульханова-Славская Стратегия жизни. М., 2001.

4. Аверин В. А. Психология личности. Уч. пособие. — СПб.: Изд-во В. А. Михайлова, 1999. -89 с.

5. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. 3-е изд. — СПб.: Питер, 2002. — 288 с.

6. Андреева Г. М., Социальная психология. М., 2000

7. Анцыферова Л. И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека (по материалам исследований Лоуренса Колберга и его школы) // Психол. журн. — Т. 20. — 1999.- № 3. — С.5 — 18.

8. Белинская Е. П., Тихомандрицкая О. А., Социальная психология личности. М. 2001

9. Беляева Т. Б. Изучение полового и возрастного аспекта в представлениях о ценности человека// Ежегодник РПОТ. Вып. 2. — М., 1995. — 178 с.

10. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. Учебник для вузов — СПб: Питер, 2000. — 304 с. — (Серия «Учебник нового века»)

11. Братусь Б. С. Смысловая вертикаль сознания личности // Вопросы философии. — 1999. — № 11. — С. 81- 89.

12. Бубнова С. С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система. Психологический журнал. — 1999. — т. 20. — № 5. — 38−44

13. Буланова-Топоркова М. В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. — 544 с.

14. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер Ком, 2009. — 528 с.

15. Василюк Ф. Е. Психотехника выбора // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. — М.: Смысл, 1997. -С. 284−314

16. Вебер М. Избранные произведения: Пер. С англ. — М.: Прогресс, 1990. — 808 с

17. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. — СПб.: Питер, 2000

18. Деркач А. А., Зазыкин В. Г. Акмеология. Уч. пособие. — СПб.: Питер, 2003. — 256 с.

19. Джемс У. Психология / Под ред. Л. А. Петровской. — М.: 1991. — С. 330.

20. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы: особенности деятельности студентов и преподавателей. — Минск: Изд-во БГУ, 2000.

21. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение: Пер. С франц. — М.: Канон, 1995. — 352 с,

22. Зубов О. Е. Общественно-политические и национально-культурные ориентации студенчества // Вестник Мордовского университета. 2005.

23. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. — СПб.: Питер, 2002. — 944 с.

24. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. Серия «Мастера психологии» Спб Питер 2008 г. 512с.

25. Ковалева В. Студент и преподаватель глазами друг друга // Высшее образование в России. 2000. № 3.

26. Ковалева Т. В. Российское студенчество в условиях переходного периода // Социологические исследования. 2005. № 1.

27. Кон И. С. Моральное сознание личности и регулятивные механизмы культуры // Социальная психология личности. — М.: 1979. — С. 82 — 113.

28. Коржова, Е. Ю. Психология жизненных ориентации человека / Е. Ю. Коржова. — СПб.: Изд-во РХГА, 2006. — 384 с.

29. Корнилов Т. Е., Григоренко Б. А. Сравнение личностных особенностей российских и американских студентов // Вопросы психологии. 2000. № 5.

30. Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.

31. Краткий психологический словарь. Под общ. ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошенко. М., 2005

32. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. Т.Ц. «Сфера», Москва 2003

33. Кэттелл Р., Айзенк Г., Олпорт Г. Психология индивидуальности: Факторные теории. — СПб.: 2007.

34. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1975. — 304 с.

35. Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентации. — М., 1992, — 17 с.

36. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. — М.: Смысл, 2003. — 487 с.

37. Лисовский В. Т., Дмитриев А, В. Личность студента. — Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1974.

38. Ломов Б. Ф. Личность в системе общественных отношений // Психологический журнал. 1981. № 1. Т. 2.

39. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2000. — 592 с.

40. Маслоу А. По направлению к психологии бытия. — М.: 2002.

41. МаслоуА. Новые рубежи человеческой природы / Под общ. ред. ГА. Балла, А. И. Киричука, Д. А. Леонтьева. — М.: Смысл, 1999. — 421 с.

42. Мерлин В. С. Психология индивидуальности. — М. — Воронеж, 2006. — 224 с.

43. Мостовая Е. Б. Ценностное сознание студенчества // ЭКО. 2004. № 11.

44. Мясищев В. Н. Психология отношений. — М.: 1995.

45. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004

46. Нонан Э. Студент как личность // Высшее образование в Европе. 2004. Т. 19. № 3.

47. Оллпорт Г. Личность в психологии: Пер. С англ. — М.: КСП+; СПб.: Ювента, 1998. — 345 с.

48. Олпорт Г. Становление личности. Избранные труды. — М.: Смысл, 2002. — 462 с.

49. Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А. В. Петровского. — М., 2006.

50. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. — М.: 2000. — С. 452.

51. Платонов К. К. Структура и развитие личности. — М.: Просвещение, 1986. — 224 с.

52. Психологические и психофизические особенности студентов. М., 2007.

53. Психологические проблемы самореализации личности / Под общ. ред. Л А. Головей, Л. А. Коростылевой. Вып. 3. — СПб.: Изд-во СПУ, 1999. — 328 с.

54. Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана./ - СПб.: Прайм — Еврознак. 2001., 514 с.

55. Реан А. Л. Педагогические особенности взаимодействия педагога и студента // Вопросы психологии. 2003. № 5.

56. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: 2005. — С. 157.

57. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. — М.: Аспект пресс, 2001 — 460 с.

58. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология человека. — М.: Просвещение, 2005. — 312 с.

59. Стебляк Е. А. Проблемы смысла в психологии: учебное пособие. — Омск: Издательство НОУ ВПО «Омский гуманитарный институт», 2008. — 168 с.

60. Степанова Е. И. Психология взрослых: экспериментальная акмеология. — СПб.: Алетейя, 2000. — 288 с.

61. Фернхем А., Хейви П. Личность и социальное поведение. — СПб.: Питер, 2001. — 568 с.

62. Франкл В. Человек в поисках смысла / Под общ. ред. Л. Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева. — М.: Прогресс, 1990. — 366 с.

63. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М.: 1995. — С. 336.

64. Фромм Э. Психоанализ и этика. — М.: 1993.

65. Хьел Л., ЗиглерД. Теории личности. — СПб.: Питер, 2008. — 608 с.

66. Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. Психология саморазвития. — М., 2005. — 276 с.

67. Шерковин Ю. А. Проблема ценностных ориентации и массовые информационные процессы // Психол. журн. — 1982. — Т.3. — № 5. — С. 235−145,737

68. Шибутани Т., Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1998

69. Шиповская Л. П. Человек и его потребности: учебное пособие. — М. Альфа-М: ИНФА-М, 2008. — 432 с.; стр. 267

70. Шихи Г. Возрастные кризисы: ступени личностного роста. — СПб.: Ювента, 1999.

71. Юнг К. Г. АЮМ: Исследование феномена самости // Избранное. — Минск: ООО «Попурри», 2000. — 448 с.

72. Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. — СПб: Питер, 2000. — 640 с.

Заполнить форму текущей работой