Особенности общения со сверстниками в младшем школьном возрасте

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
71

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Введение…

Глава 1. Теоретическое исследование особенностей процесса общения у детей младшего школьного возраста…

1.1. Особенности развития детей в младшем школьном возрасте…

1.2. Общение: понятие, структура, функции…

1.3. Общение в младшем школьном возрасте…

Выводы по главе 1…

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей общения детей младшего школьного возраста со сверстниками…

2.1. Диагностический аппарат исследования…

2.2. Особенности эмпирической выборки и особенности проведения диагностического исследования…

2.3. Анализ и интерпретация полученных данных …

Выводы по главе 2…

Заключение…

Список использованной литературы…

Приложение…

Список литературы

1. Азаров Ю. П. Семейная педагогика: Педагогика Любви и Свободы/ Ю. П. Азаров. — М.: АО «Аргументы и факты», 1993 — 134 с.

2. Артамонова и др. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования; под ред. Е. Г. Силяева. — М.: Издательский центр «Академия», 2002 — 405 с.

3. Белкин А. С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений/ А. С. Белкин. — М.: Издательский центр «Академия», 2000 — 243 с.

4. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. — СПб.: Питер, 2007. — 400 с.

5. Введение в педагогическую деятельность/А.С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. Шапошникова и др. — М., «Академия», 2000 — 123 с.

6. Волков Б. С., Волкова Н. В. Возрастная психология. Учебное пособие для вузов/ Б. С. Волков, Н. В. Волкова. — М.: Владос, 2005 — 234 с.

7. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии/ Л. С. Выготский. — СПб., Изд. «Союз», 1997 — 44 с.

8. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности — СПб.: Наука, 2003. С. 428−430.

9. Жамкочьян М. Личность в современной школе. // Знание — сила. 1994, № 9.

10. Ильин Е. Н. Минувших дней итоги… — Л.: Знание, 1991 — 96 с.

11. Кадобнова И. В и др. Искусство слышать. Методическое пособие./ И. В. Кадобнова. — М.: Изд. «Радуница», 1994. с. 54.

12. Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. — М.: Просвещение, 1990 — 268 с.

13. Ковинько Л. В. Воспитание младшего школьника./ Л. В. Ковинько. — М.: Изд-во «Академия», 1998 — 206 с.

14. Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: книга для учителя/ Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько. — М.: Просвещение, 1988, с. 94−101.

15. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика/ М. Ю. Кондратьев, В. А. Ильин. — М.: ПЕР СЭ, 2007 — 330 с.

16. Кравцова М. М. Как помочь ребенку наладить взаимоотношения с одноклассниками? http: //adalin. mospsy. ru/l04_00/l04_03k. shtml

17. Краткий психологический словарь/Ред. -сост. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. — 2 изд., расш, испр. и доп. — Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998 — 512 с.

18. Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума: Пер. с англ./ Э. Ле Шан. — М.: Педагогика, 1990.

19. Левитан К. М. Основы педагогической деонтологии/ К. М. Левитан. — М., 1994. — с. 71.

20. Леонтьев Алексей. Психология общения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ А. Леонтьев. — М.: Научно-производственная фирма «Смысл», 2008 — 208 с.

21. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения — М.: Просвещение, 1986 г — 236 с.

22. Лисина М. И. Потребность в общении // Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М.: Педагогика, 1986. с. 31−57

23. Ломов Б. Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976 — 306 с.

24. Матулене Г. О. социальной адаптации к деятельности // Психологический журнал. — 2002. — № 5.

25. Наследов А. Д., Математические методы в психологии: Учебное пособие/ А. Д. Наследов.- Спб: Речь, 2004.

26. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога/ Р. В. Овчарова. — М.: ТЦ «Сфера», 2001 — 250 с.

27. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории — М.: Мысль, 1971 — 253 с.

28. Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: В 2 т. — М., 2001. — Т.2. С. 65−69.

29. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В. М., Залесов Г. М., Андрюшина Т. В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В. М. Николаенко. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000, с. 149−151.

30. Психология. Словарь / Под общей редакцией А. В. Петровского, М. Г. Ярошенко. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990.

31. Резническо М. А. Трудности взросления младшего школьника // Начальная школа. 1998, № 1. с. 25−30.

32. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии — СПб.: Питер Ком, 1998. — 668 с.

33. Сапогова Е. Е. Психология развития человека.: Аспект Пресс, 2005 — 460 с.

34. Сафронов В. И. Культура общения: Конспект лекций. — М.: Мир книги, 1992 — 305 с

35. Семенюк Л. М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов / Под ред. Д. И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. — М.: Институт практической психологии, 1996, М. И. Лисина. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни.

36. Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. — Спб.: ООО «Речь», 2001, 350 с.

37. Соколова В. Н., Юзефович Г. Я. Отцы и дети в меняющемся мире // Психологическая наука — школе. — М.: Просвещение, 1991.

38. Справочник психолога начальной школы. О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. Ростов — на — Дону: Феникс 2006, с. 347.

39. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C. 157−158.

40. Эльконин Д. Б. Психологическое развитие в детских возрастах.

Воронеж: Наука, 1995 — 465 с.

41. Юсупов И. М. Психология понимания/ И. М. Юсупов. Казань. 1991, с. 49.

Заполнить форму текущей работой