Журналистские "байки" как жанр соц. - профессиональной группы

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Журналистика
Страниц:
25

1320 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Введение
Социальные изменения, которые произошли в мире за последние 15- 20 лет, отразились практически на всех сферах жизни общества и, в том числе, на языке. Дело в том, что сегодня язык журналистики, как язык средств массовой коммуникации, становится уже языком поколения. Язык газеты, как массового представителя журналистики, подвергается сегодня существенной трансформации.
Текст, становится объемным, трехмерным. Это характерно для такого сложного социально-коммуникативного явления, как журналистский текст, текст массовой коммуникации, который является средством отражения реальной действительности с определенных социальных позиций.
Именно газетный текст как связное произведение, которое предназначено для публикации, отобрано и скомпоновано в номере газеты, является сегодня своеобразным культурным «срезом» общества, то есть аудитории, для которой этот текст адресован.
Однако особое направление сегодня приобретает развитие жанра журналистской байки. Примечателен тот факт, что в 2013 году были изданы сразу две книги, посвященных этой тематике Волковский Н. Л. 111 баек для журналистов. М. 2013 г., Верхоглядов В. «Журналистика как казус». Карелия. 2014 г. Кроме того, сегодня появилось большое количество интернет-ресурсов на эту тема, не считая журналистских блогов.
Актуальность данной работы состоит в специфике речевого воздействия сатирических произведений в жанре «байки» посредством структуры их построения и использования образных средств и необходимости учёта этой специфики.
Объектом исследования является журналистское творчество вне официального средства массовой информации.
Предметом исследования является журналистская байка как разновидность житейской истории.
неформальное творчество журналистов за пределами с
Цель данной работы состоит в выявлении современных особенностей структуры и лексики журналистской байки.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть социально-профессиональную сущность жанра журналистской байки
2. Рассмотреть особенности бытования жанра
3. Определить цель речевого воздействия в журналистской байке
4. Определить роль образа в создании журналистской байки
По своей композиционной структуре данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматривается особенности профессионального жанра «журналистская байка». Во второй главе рассматривается понятие и сущность речевого воздействия и роль образности в журналистской байке. В заключении представлены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая и практическая база исследования.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Особенности профессионального жанра «журналистская байка» 5

1.1 Социально-профессиональная сущность жанра 5

1.2 Особенности бытования жанра 6

Глава 2. Понятие и сущность речевого воздействия и роль образности в журналистской байке 8

1.1 Цель речевого воздействия в журналистской байке 8

2.2 Роль образа в создании журналистской байки 16

Заключение 20

Список использованной литературы 22

Список литературы

1. Аврамов Д. С. Профессиональная этика журналиста. Парадоксы развития, поиски, перспективы / Д. С. Аврамов. — М., 2002.

2. Азнаурова Э. С. Прагматика текстов различных функциональных стилей // Общественно-политический и научный текст как предмет обучения иностранным языкам М.: Наука, 1987. — с. 3−20.

3. Актуальные проблемы прагмалингвистики Текст.: тез. докл. науч. конф. / отв. ред. Л. И. Гришаева. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1996.- 90 с.

4. Алефиренко, Н. Ф. Теория языка Текст. / Н. Ф. Алефиренко. — М.: Академия, 2004. — 368 с.

5. Апресян В. Ю. Речевые стратегии выражения эмоций в русском языке/ В. Ю. Апресян // Рус. яз. в науч. освещении. — 2010. — № 2 (20).

6. Астахов П. А. Справочник журналиста и руководителя СМИ / П. А. Астахов. — М., 2008. Васильева Т. В. Курс радиотелевизионной журналистики: учебное пособие / Т. В. Васильева, В. Г. Осинский, Г. Н. Петров. — СПб., 2004.

7. Баранов А. Н. Введение в прикладную лингвистику: учеб. пос. / А. Н. Баранов. — М.: Эдиториал УРСС, 2001. — 360 с.

8. Бронштейн Е. Журналистские байки [Электронный ресурс] - Режим доступа: http: //rzhevpress. ru/?p=751

9. Валгина Н. С. Теория текста / Н. С. Валгина. — М.: Логос, 2004. — 280 с.

10. Волковский Н. Л. 111 баек для журналистов. М. 2013 г.

11. Верхоглядов В. «Журналистика как казус». Карелия. 2014 г.

12. Васильева Т. В. Курс радиотелевизионной журналистики: учебное пособие / Т. В.

13. Васильева, В. Г. Осинский, Г. Н. Петров. — СПб., 2004.

14. Ворошилов В. В. Право и этика в журналистике: курс лекций. СПб., 2004.

15. Ворошилов В. В. СМИ: учебник / В. В. Ворошилов; С. -Петерб. гос. ун-т сервиса и экономики. — 6-е изд., перераб. и доп. — М., 2009

16. Ворошилов В. В. Теория и практика массовой информации: учебник / В. В. Ворошилов. — СПб., 2006.

17. Грабельников А. А. Работа журналиста в прессе: учебное пособие / А. А. Грабельников. — 6-е изд., испр. и доп. — М., 2007.

18. Грачев Е. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http: //zhivoeslovo. ru/index. php? option=com_content&task=view&id=3031

19. Засурский Я. Н. Журналистика и мир на рубеже тысячелетий// Засурский Я. Н. Искушение свободой. Российская журналистика: 1990 — 2007. — М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2007.

20. Зиновьева Е. С. Международное управление Интернетом. Конфликты и сотрудничество. — М.: МГИМО-Университет, 2011. — 170 с.

21. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи: автореф. дис. … д-ра филол. наук. Екатеринбург, 1999. 29 с.

22. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс: монография / В. И. Карасик. — М.: Гнозис, 2004.

23. Киселев А. Г. Теория и практика массовой информации: подготова и создание медиатекста: учебник / А. Г. Киселев. — Спб.: Питер, 2011.

24. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2010.

25. Лобашевская И. С. Жанры официально-деловой письменной речи: учеб. пос. / И. С. Лобашевская. — Петропавловск-Камчатский: Камчатск ГТУ, 2007.

26. Маршалл Г. От коммуникативной памяти к культурной памяти. Прошлое в свидетельских показаниях жителей Ареццо и Сиены (1177−1180) // Дайджест. 2003. № 4.

27. Мокиенко В. М. В глубь поговорки: рассказы о происхождении крылатых слов и образных выражений / В. М. Мокиенко. — 3-е изд. — М.: Азбука, 2008.

28. Москвин В. П. Тропы и фигуры: параметры общей и частных классификаций / В. П. Москвин // Филологические науки. — 2002. — № 4. — С. 75−85.

29. Науменко Т. В. /Т.В. Науменко//Вопросы психологии. — М.: НИИТ МГАФК, 2003. № 6.

30. Основы воздействия СМИ. Брайант, Дженнингз, Томпсон, Сузан.: Пер. с англ. — М.: Издательский дом «Вильяме», 2004.

31. Паршин, П. Б. Речевое воздействие: основные формы и разновидности /П. Б. Паршин // Рекламный текст: семиотика и лингвистика / Ю. К. Пирогова, А. Н. Баранов, П. Б. Паршин [и др.]. — М.: Издат. Дом Гребенникова, 2000

32. Паровозов, И. Интернет-общение. — М.: Изд-во МГУ, 2004. — 56с.

33. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Сухов А.Н., Бодалев А. А., Казанцев В. Н. — Москва: Издательский центр «Академия», 2003 г., стр. 447.

34. Смелкова З., Ассуирова Л. и др. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты. — М. 2002.

35. Траут Дж. Новое позиционирование. СПб., 2002.

36. Тушинский П. Р. Информатизация и компьютеризация общества и государства / Турецкий В. Я. — М.: ИКАР, 2012. — 407 с.

37. Цвик В. Л. Введение в журналистику. Учебное пособие.- Изд. 2-е, доп. и переработанное. — М., 2009. С. 24.

38. Шарков Ф. И. Коммуникология: социология массовой коммуникации: учебное пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2010. — 342 с.

39. Шарков Ф. И. Четвёртая волна (интерактивные электронные коммуникации): монография. — М.: Изд-во Прометей, 2005. — 89 с.

40. Шишов, О. В. Современные технологии и технические средства информатизации / Шишов О. В. — М.: Инфра — М, 2012. — 464 с.

41. Чаковская М. С. Текст как сообщение и воздействие. М.: Высшая школа, 1986., с. 27

Заполнить форму текущей работой