Методика преподавания истории

Тип работы:
Ответы на билеты
Предмет:
Педагогика
Страниц:
37

863 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Основные положения национального Проекта «Образование» и необходимость реформационных изменений в образовательной сфере.

2. Болонский процесс и российская образовательная модель: pro et contra (за и против).

3. Управление образовательными процессами и школьное преподавание истории:

 гос. поддержка;

 ресурсные центры;

 техническое перевооружение;

 инновационные технологии;

 интернет-технологии в школьном историческом образовании

4. Концепции реформирования образовательной сферы и целевые «ожидания» их результативности.

5. Мониторинг учебно-методической и организационной деятельности в школьном образовании.

6. Методики оценивания квалификационного уровня педагогических работников школьного образования

7. Система управления российским образованием и его эффективность с позиций карьерного роста педспециалистов.

8. Причины и характер реформационных процессов в российском образовании в ХХI веке.

9. Традиции и «инновации» современного российского образования

10. Основы проектирования педтехнологий: взаимодейтсвие теории и практики школьного образования

11. Технологии реализации компетентностных подходов в школьном образовательном процессе.

12. Система оценивания ключевых компетенций учащихся школы

13. «Директорский корпус» школьного образования: «болевые точки» руководства и отчетности.

14. Состояние и тенденции системы образования России: соотношение ступеней систем образования по МСКО-97; МСКО1 (ISCED-1); МСКО-2 (и т.д. СМ: болонский сценарий и эквиваленты российской образовательной модели (практические выводы по раздаточным материалам таблиц). Работа на экзамене!

15. Реалистичные сценарии развития системы образования России на период до 2025

Заполнить форму текущей работой