Игра.
Дети старшего школьного возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
56

6050 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

На занятиях за основу игрового сюжета берется жизненный опыт, конкретная деятельность с предметами-игрушками, действия в игровых ситуациях, импровизация детей. Решение дидактических задач должно быть связано с выполнением предметной деятельности, движений, тренировки произношения, речью, слушанием музыки.
Модель каждого занятия это воображаемая игровая ситуация в полном, развернутом виде, которая, как правило, охватывает всю продолжительность занятия. Руководство игровой деятельностью детей предусматривает ознакомление с содержанием и правилами игры, особенностями контроля за выполнением игровых обучающих задач. Необходимость соблюдать эти требования и требования разнообразить виды игровой деятельности детей диктует внедрение в учебный процесс определенным образом стандартизированных подходов к осуществлению игровой деятельности на занятиях.
Игровая деятельность на занятии очень важна. Дошкольники любят подвижные игры, постарше увлекаются загадками, кроссвордами, соревнованиями. Проводя такие занятия, обязанностью педагога является создание атмосферы дружбы, доверия на занятии, он должен не только вводить свои условия игры, но и принимать идеи детей. Во время игры все имеют равный статус. Она под силу даже слабым дошкольникам. Слабый в языковой подготовке дошкольник может стать первым в игре: находчивость и сообразительность становятся важнее знания предмета. Актуальность данной работы обусловлена поиском новых путей пополнения средств обучения иностранному языку на основе игрового компонента в старший дошкольный период развития детей.

ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 7

1.1 Мотивационная составляющая для учащихся в начальной школе 7

1.2 Психологические и педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 13

1.3 Реализация игрового метода в обучении детей дошкольного возраста основным умениям и навыкам 16

ГЛАВА 2 АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИГРОВЫМИ МЕТОДАМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 25

2.1 Особенности обучения иностранному языку детей старшего дошкольного возраста с помощью игр 25

2.2 Игровая деятельность как основной способ овладения иноязычной компетентностью детей старшего дошкольного возраста 29

ГЛАВА 3 РАЗРАБОТКА ОСНОВНЫХ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 35

3.1 Основные виды игровых методов обучения детей старшего дошкольного возраста, предлагаемые для использования на занятиях английскому языку 35

3.2 Анализ эффективности предлагаемых игровых методов обучения детей старшего дошкольного возраста при изучении английского языка 43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 49

ПРИЛОЖЕНИЕ, А 53

ПРИЛОЖЕНИЕ Б 54

ПРИЛОЖЕНИЕ В 55

Список литературы

1. Анухина И. В. Занимательный английский для детей. Игры, стихи, песни. — Санкт-Петербург: Речь, 2011. — 220 с.

2. Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Программа курса английского языкак УМК Английский с удовольствием для 2−9 классов общеобразовательных учреждений. — Обнинск: Титул, 2009. — 380 с.

3. Высоцкая Е. В. Роль музыки и песни в изучении английского языка. // Английский язык-первое сентября. 2009.№ 4.

4. Давыдова З. М. Игра как метод обучения иностранным языкам//Иностр. языки в школе. — 2010- № 6.

5. Дзюина Е. В. Поурочные разработки по английскому языку к учебнику М. З. Биболетовой, Н. В. Добрыниной «Enjoy English — 1». — Москва: BAKO, 2005. — 280 с.

6. Жилкина Р. И. Ролевые игры на уроках английского языка/ Иностранные языки в школе — 2010 — 1 — с. 34−38

7. Пассов Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. — М.: Просвещение, 1988. — с. 201

8. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студентов высших учебных заведений. — М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2001. — Кн.1. Общие основы. ПО. — с. 576

9. Подопригорова Л. А. Использование интернета в обучении иностранному языку. // ИЯШ — 2003 — № 5 с. 25−31

10. Полат Е. С. Интернет на уроках иностранного языка. // ИЯШ — 2001 — № 2 с. 14−19

11. Примерная программа начального образования по иностранным языкам издательства М.: Просвещение, 2010. (3-е издание, переработанное)

12. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование издательства М.: Просвещение, 2011. — 280 с.

13. Пукина Т. В. Английский язык. Игровые технологии на уроках и на досуге. — Волгоград: Учитель, 2008. — 180 с.

14. Пучкова Ю. Я. Игры на уроках английского языка. Методическое пособие для учителя. — Москва: Астрель, 2003. — 180 с.

15. Пучкова Ю. Я. Игры на уроках английского языка: Метод. пособие — М.; ООО «Издательство АСТ», 2005. — 78 с.

16. Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. — 3-е изд. — М.: Просвещение, 2000. — 232 с.

17. Стайнберг Дж. 110 игр на уроках английского языка. — Москва: Астрель, 2010. — 280 с.

18. «Стандарты второго поколения»: Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. 4-е издание, переработанное. — М.: Просвещение, 2012. — 280 с.

19. Молли А. Assessing Young Learners. — Oxford, 2003. — 130 с.

20. Семёнова Н. В. Раннее обучение иностранным языкам в школе// Первое сентября, Английский язык. — 2004. -№ 32 — с. 43

21. Стул Т. Новый взгляд на обучение чтению// Первое сентября, Английский язык. — 2004. — № 36. — с. 13

22. Теслина О. В. Проектные формы работы на уроке английского языка // ИЯШ — 2002 — № 3. с. 41−46.

23. Ушинский К. Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т.1 [Текст] // Сост. С. Ф. Егоров. / К. Д. Ушинский — М.: Педагогика, 1998 — с. 640

24. Фурсенко С. В. Грамматика в стихах. // «КАРО» 2005.- с. 30.

25. Артемова Л. В. Гра // Методичні рекомендації до програми виховання дітей дошкільного віку «Малятко».- К.: «Свенас». — 1993. — С. 31−48.

26. Виготський Л. С. Педагогічна психологія. — М.: Педагогіка — 1991.- 232с.

27. Негневицкая Е. И. Иностранный язык для самых маленьких: вчера, сегодня, завтра / Е. И. Негневицкая // Иностранные языки в школе. — 1987. — № 6. — С. 20−26.

28. Олійник Т. І. Рольова гра у навчанні англійської мови / Т. І. Олійник //. — К.: Освіта, 1992. — 127с.

29. Протасова Е. Ю. Обучение иностранному языку дошкольников /Е. Ю Протасова// Иностранные языки в школе. — 1990. — № 1. — С. 38−43.

30. Роман С. В. Методика викладання англійської мови в початковій школі: навч. посіб. — К.: Ленвіт, 2005. — С. 32−35, 201−207.

31. Сидоренко А. Ігровий підхід у навчанні / А. Сидоренко // Народна освіта. — 2000. — № 8. — 135с.

32. Талапканич Т. Виховання дітей дошкільного віку засобами гри упроцесі вивчення англійської мови / Т. Талапканич // Науково-методичний журнал. Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти. — с. 6−12

33. Шкваріна Т. М. Англійська мова для дітей дошкільного віку (Програма, методичні рекомендації): [навч. посіб. для вчит. раннього навч. англ. мови, студ. вищ. пед. навч. закл.]. — Умань. Видавничо-поліграф. підприємництво. — 2003. — 120с.

34. Бермус А. Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Эйдос: Интернет-журн. 10. 09. 2005. [Электронный ресурс] - Режим доступа. — URL: http: //www. eidos. ru/journal/2005/0910−12. htm (дата обращения: 20. 11. 2013).

35. Воронина Ю. В. Космонавты в пролете. Эксперты рассказали о профессиях будущего // Российская Бизнес-газета: Инновации. — 2013. — № 924. [Электронный ресурс] - Режим доступа. — URL: http: //www. rg. ru/2013/11/26/studenty. html (дата обращения 12. 12. 2013).

36. Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании//Школьные технологии. — 2004. — № 5. — С. 3−12.

37. Обследование населения по проблемам занятости — 2013 год// Официальный интернет-портал Федеральной службы государственной статистики, 2013. [Электронный ресурс] - Режим доступа. — URL: http: //www. gks. ru/bgd/regl/b1330/Main. htm (дата обращения: 10. 12. 2013).

38. Шаталова Н. А. Ставка на карту. Правительство одобрило план развития ИТ-отрасли// Поиск: Еженедельная газета научного сообщества. 26. 07. 2013. [Электронный ресурс] - Режим доступа. — URL: http: //www. poisknews. ru/theme/science-politic/6626/ (дата обращения: 20. 10. 2013).

39. Трайнев В. А. Деловые игры в учебном процессе. Методология разработки и практика проведения. — М.: Дашков и Ко, 2005. — 360с.

40. Трайнев В. А., Матросова Л. Н., Трайнев И. В. Интенсивные педагогические и информационные технологии. Т.2. Теория и методология учебных деловых игр. — М.: Прометей, 2000.

Заполнить форму текущей работой