Развитие личности ребенка в едином воспитательном пространстве в семье и дошкольной образовательной организации

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Экономические науки
Страниц:
40

1760 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Гребенников, Т. Кириенко, В. Сухар); содержание и методы педагогического просвещения родителей (Л. Островский, О. Долина, Т. Кириенко, О. Низковська); условия для совместной работы семьи и педагогического коллектива ДОУ в формировании нравственных качеств личности ребенка (Т. Алексеенко, Л. Божович, В. Постовий); педагогические условия эффективного взаимодействия дошкольного учебного заведения и семьи в экологическом воспитании старших дошкольников (Н. Кот); сотрудничество воспитателей дошкольных учреждений с семьей по воспитанию дошкольников в духе мира (Т. Пагута); особенности взаимодействия с родителями детей раннего возраста (Н. Аксарина, Волкова, Т. Маркова, Л. Свирська) и т. д.
Цель курсовой работы — развитие личности ребенка в едином воспитательном пространстве в семье и дошкольной образовательной организации.
Задачи курсовой работы:
— исследовать сущность понятия единого пространства в семье и дошкольной образовательной организации,
— рассмотреть факторы взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации,
— изучить современное состояние взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации,
— провести исследование развития личности ребенка путем изучения народного творчества в едином воспитательном пространстве в семье и дошкольной образовательной организации.
Объект курсовой работы — единое пространство в семье и дошкольной образовательной организации МБДОУ № 6 п.г.т. Актюбинский, Азнакаевский район.
Предмет курсовой работы — особенности развитие ребенка в едином пространстве семьи и дошкольной образовательной организации.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1 Сущность единого воспитательного пространства в семье и дошкольной образовательной организации 5

1.1 Сущность единого пространства в семье и дошкольной образовательной организации 5

1.2 Факторы взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации 8

1.3 Взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения на современном этапе 13

Глава 2 Развитие личности ребенка путем изучения народного творчества в едином воспитательном пространстве в семье и дошкольной образовательной организации. 21

2.1 Образовательная среда в МБДОУ № 6 21

2.2 Диагностика педагогического коллектива дошкольного учреждения и семьи на степень удовлетворенности развития ребенка при изучении народного творчества 27

Заключение 35

Список литературы 39

Список литературы

1. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя // Советская педагогика. — 1988. — № 1. — С. 43−49.

2. Творчество и социальное Познане / Под ред. А. И. Коршунова, С. С. Гольдентрихта. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 132 с.

3. Третьяков П. И., Белая К. Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление образованием по результатам. — М.: Новая школа, 2001. — 159 с.

4. Зуева Е. Н. Развитие инновационного потенциала педагогического коллектива [Электронный ресурс] // Сидоров С. В. Сайт педагога-исследователя. — URL: http: //si-sv. com/publ/10−1-0−47 (дата обращения: 03. 09. 2014). Источник: http: //si-sv. com/publ/10−1-0−47

5. Диагностика личностной и групповой удовлетворенности работой / Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C. 473−474.

6. Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина. В 2 т. М.: ВЛАДОС, 2002. Т. 1. 312 с.

7. Психолого-педагогический анализ классного коллектива. Учебно-методическое пособие. Чебоксары: ЧГПУ, 2008. 60 с.

8. Сильченкова Т. Н. Формирование корпоративных отношений на предприятии / Т. Н. Сильченкова, Л. В. Бармашова. Вязьма: ВФ МГИУ, 2005. 78 с.

9. Реан А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. СПб.: Питер, 2002. 432 с.

10. Вентцель Е. С. Теория вероятностей. Учебник для вузов. — 6-е изд. стер. М.: Высш. шк., 1999. 576 c.

11. Кузнецова О. Ю. Условия развития делового общения в дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс]: Перспективы науки и образования, 2013. No 2. С. 139−141. URL: http: //pnojournal. files. wordpress. com/2013/01/1302pno. pdf (дата обращения: 30. 05. 2014).

12. Кузнецова О. Ю. Оценка возможности развития условий делового общения в педагогическом коллективе дошкольного образовательного учреждения // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, 2012. No 3. С. 50−51.

13. Дементьева, И. Ф. Российская семья: проблемы воспитания. [// Руководство для педагогов. — М., 2000. — 142 с.

14. Замалетдинова, Р. Р. Автономные дошкольные образовательные учреждения: нормативно-правовые аспекты работы. — М.: Национальный книжный центр, 2011. — 152 с.

15. Иваненко, М. А. Педагогическое сопровождение социально-личностного развития дошкольника: учеб. пособие (Рекомендовано УМО РАЕ по классическому университетскому и техническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности: 13. 00. 02 — «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2012. — 187 с.

16. Корепанова, М. В. Педагогика дошкольного детства: учеб. пособие по дошкольной педагогике для слушателей курсов повышения квалификации. — Волгоград, 2006.

17. Реан, А. А. Психология и педагогика. — СПб.: Питер, 2003. — 432 с.

Заполнить форму текущей работой