Адаптивное физическое воспитание школьников, относящихся к специальной медицинской группе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Физкультура
Страниц:
27

1430 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Поэтому цель нашего исследования − изучить влияние физических упражнений на функциональные показатели детей с ослабленным здоровьем, занимающихся в специальных медицинских группах.
Объект исследования: адаптивное физическое воспитание
Предмет исследования: адаптивное физическое воспитание школьников, относящихся к специальной медицинской группе
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
− раскрыть понятие адаптивного физического воспитания и охарактеризовать физические упражнения как основное средство АФК;
− показать принципы комплектования медицинских групп школьников;
− охарактеризовать сроки возобновления занятий физическими упражнениями после основных видов заболеваний;
− раскрыть особенности проведения занятий со школьниками в специальной медицинской группе;
− провести исследование влияния физических упражнений на функциональные показатели детей с ослабленным здоровьем;
Основой для написания работы послужили труды таких ученых и педагогов: М. Г. Колесниковой, Л. В. Шапковой, С. П. Евсеева, В. Р. Кучмы, С. Н. Попова, Н. М. Валеева, Т. С. Гарасевой, Д. С. Сомова, А. Г. Щедриной, Ж, К. Холодова и др.
Работа состоит из введения, трех глав, шести параграфов, заключения и списка литературы включающего 10 источников.

ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ. ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 5

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ СО ШКОЛЬНИКАМИ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ В СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЕ 10

2.1. Врачебно-педагогическая характеристика школьников и принципы комплектования медицинских групп 10

2.2. Заболевания и сроки возобновления занятий физическими упражнениями 12

2.3. Занятия со школьниками в специальной медицинской группе 16

3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕТЕЙ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ 22

3.1. Организация и методика определения влияния физических упражнений на функциональные показатели детей с ослабленным здоровьем 22

3.2. Результаты исследования 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27

Список литературы

1. Евсеев С. П. Адаптивная физическая культура: учебное пособие / С. П. Евсеев, Л. В. Шапкова − М.: Советский спорт, 2000. − 240с.

2. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии / Под общей ред. проф. Л. В. Шапковой. — М.: Советский спорт, 2002. — 212с.

3. Кучма В. Р. Оценка физического развития как скрининг-тест выявления детей с донозологическими нарушениями / В. Р. Кучма, В. В. Чепрасов // Гигиена и санитария. — 2004. — № 4. — С. 39−42.

4. Лечебная физическая культура: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / С. Н. Попов, Н. М. Валеев, Т. С. Гарасева и др. Под ред. С. Н. Попова. − М.: Академия, 2005. − С. 375.

5. Меринова В. Н. Особенности интеграции в общество лиц с ограниченными возможностями здоровья. Автореф. дис. … канд. социол. наук / В. Н. Меринова. − Иркутск, 2007. − 18с.

6. Сомов Д. С. Теория и методология реализации здоровьезбережения в условиях современного вуза: автореф. дис. … докт. пед наук / Д. С. Сомов. − Ставрополь, 2007. − С. 3.

7. Служба здоровья образовательного учреждения: Методическое обеспечение деятельности специалистов: Сборник методических материалов / Служба здоровья образовательного учреждения: от замысла до реализации: Учебно-методический комплект / Под науч. ред. М. Г. Колесниковой. Вып. 2. — СПб.: СПбАППО, 2006. — 101с.

8. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. — М.: Академия, 2000. — С. 32−33.

9. Частные методики адаптивной физической культуры / Под ред. Л. В. Шапковой. − М.: Советский спорт, 2003. − 464с.

10. Щедрина А. Г. Методологические подходы к «измерению здоровья» // Здоровье человека в условиях НТР: Методол. аспекты: Сб. науч. тр. / А. Г. Щедрина. -Новосибирск: Наука, 1989. − С. 26−33.

Заполнить форму текущей работой