Взаимосвязь индивидуально-личностных особенностей и профессиональной пригодности специалистов в области медиапланирования

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
64

6050 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

В.А. Бодров — экспериментально-теоретическое изучение психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Связь личности и деятельности освещается в трудах Е. А. Климова, Л. И. Анциферовой. Проблематика профессиональных выборов представлена в исследованиях Е. А. Климова, Е. Ю. Пряжниковой, Э. Ф. Зеер и др.
Цель исследования: выявить взаимосвязь индивидуально-личностных особенностей и профессиональной пригодности специалистов в области медиапланирования.
Объект исследования: индивидуально-личностные особенности и профессиональная пригодность специалистов в области медиапланирования.
Предмет исследования: взаимосвязь индивидуально-личностных особенностей и профессиональной пригодности специалистов в области медиапланирования.
Гипотеза исследования: предполагается, что имеется взаимосвязь индивидуально-личностных особенностей и профессиональной пригодности специалистов в области медиапланирования. Индивидуально-личностными особенностями специалистов в области медиапланирования, способствующими профессиональной пригодности являются: гибкость мышления, высокий уровень коммуникативных способностей, высокая эмоциональная устойчивость и стрессоустойчивость.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические аспекты проблемы индивидуальных особенностей и проблему профессиональной пригодности специалистов в психологической литературе;
2. Рассмотреть связь индивидуальных особенностей и профессиональной пригодности;
3. Эмпирически изучить особенности влияния индивидуальных особен-ностей на профессиональную пригодность;
4. Выявить взаимосвязь между определенными индивидуальными осо-бенностями и профессиональной пригодностью.
Теоретическая база исследования представлена положениями отечественной психологии о структуре и развитии личности (С.Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, Л. И. Божович, В.Н. Мясищев), работами по проблеме профессионального становления личности и отдельных феноменов влияния профессии на личность (С.П. Безносов, В. А. Бордов, P.M. Грановская, K.M. Гуревич, Е. П. Ермолаева, Э. Ф. Зеер, Е. А. Климов, и др.).
Методы исследования:
— Теоретические:
o Анализ психологической литературы.
— Эмпирические:
o Методика Айзенка — для определения коммуникабельности;
o Методика Холмса и Раге — для определения стрессоустойчиво-сти;
o Краткий Ориентировочный Тест (КОТ) — для определения гибкости мышления.
— Методы математической обработки.
Практическая значимость исследования. Изучение индивидуальных особенностей и их влияния на профессиональную пригодность медиапланеров является актуальной исследовательской задачей. Результаты работы смогут быть востребованы службами персонала рекламных агентств и маркетинговыми подразделениями различных компаний.
Характеристика выборки исследования. В исследовании приняли участие 20 мужчин и 15 женщин в возрасте 25 — 45 лет, работающие в рек-ламных агентствах

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава I. Теоретические аспекты взаимосвязи индивидуально-личностных особенностей и профессиональной пригодности специалистов в области медиапланирования 7

1.1. Характеристика индивидуально — личностных особенностей в психологии 7

1.2. Понятие профессиональной пригодности 17

1.3. Специфика профессиональной деятельности специалистов по медиапланированию. ПВК специалиста по медиапланированию 25

Выводы по главе 1 32

Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи индивидуально-личностных особенностей и профессиональной пригодности специалистов в области медиапланирования 33

2.1. Организация исследования 33

2.2. Результаты исследования 39

2.3. Анализ результатов 46

2.4. Рекомендации по повышению профессиональной пригодности специалистов в области медиапланирования 48

Выводы по главе 2 56

Заключение 58

Список литературы 60

Приложения 64

Список литературы

1. Ананьев Б. Г. О проблемах современногочеловекознания / Б. Г. Ананьев. — СПб.: Питер, 2001. — 272 с.

2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. — СПб.: Питер, 2001. — 288с.

3. Анциферова Л. И. Условия деформации личности. Новыеисследова-ния. — М.: Наука, 1998.

4. Березин, И. С. Маркетинговый анализ. Рынок. Фирма. Товар. Продвижение [Текст] / И. С. Березин. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Вершина, 2007. — 480 с.

5. Бернадская, Ю. С. Основы рекламы [Текст]: учебник для студентов вузов / Ю. С. Бернадская [и др. ]; под ред. Л. М. Дмтриевой. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. — 351 с.

6. Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности. М., 2001.

7. Бруннер Е. Ю. Лучше, чем супервнимание: Методики диагностики и психокоррекции. Ростов н/Д.: Феникс, 2006. 316с.

8. Васильев Г. А., Романов А. А., Поляков В. А. Медиа- Васильев Г. А., Романов А. А., Поляков В. А. Медиа-планирование. — М.: Вузовский учебник, 2009. — 268 с.

9. Джей Р. Алгоритмы эффективной работы / Р. Джей, Р. Темплар. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. — 675с.

10. Додонов Б. И. Потребности, отношения и направленность личности / Б. И. Додонов // Вопросы психологии. — 1973. — № 1. — С. 18−28.

11. Забродин, Ю. М. Профессиональное становление: от профессионального образования к профессиональной карьере / Ю. М. Забродин, Е. В. Ткаченко // Материалы Всероссийского совещания руководи телей региональных органов образования. — Омск, 1993. С. 87−91.

12. Зеер Э. Ф. Психология профессий: Учебное пособие для вузов [Текст] / Э. Ф. Зеер. — М.: Академический проект, 2006. — 330 с.

13. Карпов А. В. Психологическая структура профессиоанльной деятельности // Психология труда / Под ред. А. В. Карпова. М., 2004.

14. Климов Е. А. Введению в психологию труда: учеб. для вузов. М., 1998.

15. Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент [Текст] / Ф. Котлер, К. Л. Келлер; пер. с англ. С. Жильцов [и др.]. — 12-е изд. — СПб.: Питер, 2010. — 816 с.

16. Кутлалиев, А. Эффективность рекламы [Текст] / А. Кутлалиев. А. Попов. — М.: Эксмо, 2005. — 416 с.

17. Лайн М. Спенсер-мл., С. Спенсер. Компетенции. Модели максимальной эффективности работы. — М.: «Хиппо», 2005. — 248с.

18. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. — 5-е изд. / А. Н. Леонтьев. — М.: Смысл, 2010. — 509с. — С. 306.

19. Ломов, Б. Ф. Личность в системе общественных отношений / Б. Ф. Ломов. — М.: Академия, 2005.

20. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. — М.: Наука, 2005.

21. Майстер, Д. Истинный профессионализм / Д. Майсетр. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. — 228 с.

22. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Макла-ков. — СПб.: Питер, 2008. — 583с.

23. Маркова А. К. Психология профессионализма. Самара, 2004.

24. Миронова, Т. Л. Самосознание профессионала / Т. Л. Миронова. — Улан-Удэ, 1999.

25. Мудров, А. К. Основы рекламы [Текст]: учебник / А. Н. Мудров. — М.: Экономистъ, 2006. — 319 с.

26. Основы теории коммуникации: Учебник/ под ред. проф. М. А. Василика. М., 2003.

27. Платонов К. К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов. — М.: Наука, 1986. — 254с.

28. Поваренков Ю. П. Проблема индивидуально-психологического содержания профессионально важных качеств субъекта труда // Психология. — № 1(54) — 2008. — С. 34 — 40.

29. Подлесных В. И. Менеджмент [Текст]: учебн. Пособие для вузов / В. И. Подлесных [и др. ]; под ред. В. И. Подлесных. — СПб.: Бизнес-пресса, 2002. — 472 с.

30. Практикум по возрастной психологии //под редакцией Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. — СПб.: «Речь», 2008. — 688с.

31. Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов. Учеб. пособие. Сост.: Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дьяконов. — М., 1996.

32. Психология личности в трудах отечественных психологов. — 2-е изд. — СПб.: Изд-во «Питер», 2010. — 480с. — С. 250.

33. Пучкова И. М., Насырова Л. К. Анализ содержания уровней развития профессиональной пригодности // Теория и практика общественного развития. — 2013. — № 9. — С. 102 — 105.

34. Романенкова О. Н. Методика организации системы медиапланирова-ния на рекламном рынке // Вестник МГОУ. Серия «Экономика». № 1 / 2013. — С. 40 — 45.

35. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2010. — 720с.

36. Рязанов Ю., Шматов Г. Медиапланирование. — Екатеринбург: Экском — медия, 2002.

37. Связи с общественностью как социальная инженерия / Под ред. В. А. Ачкасовой, Л. В. Володиной. — СПб.: Речь, 2005. — 336 с.

38. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. — СПб.: ООО «Речь», 2007. — 350с.

39. Синяева И. М., Романенкова О. Н. Маркетинг. Те-Синяева И.М., Романенкова О. Н. Маркетинг. Теория и практика: учебник для бакалавров / 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2013. — 665 с.

40. Современный психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. — СПб.: ПРАЙН-ЕВРО-ЗНАК, 2009. — 486с.

41. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М., 2007. — 214 с.

42. Толочек В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006. — 479с.

43. Фонарев А. Р. Психологические особенности личностного становления профессионала. — М, 2005. — 560с.

44. Хаммер Я. С. Профессиональный успех и его детерминанты // Вопросы психологии. — 2008. — № 4. — С. 147−153.

45. Хиббинг-мл. Р. Настольная книга директора по маркетингу: марке-тинговое планирование. Полное пошаговое руководство [Текст] / Р. Хибинг, С. Купер; пер. с англ. Д. Куликова. — М. :Эксмо, 2007. — 832 с.

46. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — 3-е изд. — СПб.: Питер, 2006. — 608с.

47. Цвык В. А. Профессионализация как социальный процесс / В. А. Цвык // Вестн. РУДН. Сер. Социология. 2003. № 4−5. С. 258−269.

48. Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. — М.: Логос, 2007. — 385с.

49. Шелепова Е. С. К проблеме профессионально-важных качеств субъекта трудовой деятельности // Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология. — 2008. — № 02.

50. Шишкин Д. П., Гавра Д. П., Бровко С. Л. PR-кампании: методология и технология. СПб., 2004.

Заполнить форму текущей работой