РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНОЙ РОСПИСЬЮ ПО ТКАНИ

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
43

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Научно-теоретические основы развития воображения заложены в трудах Л. С. Выготского, П. П. Блонского, А. Н. Леонтьева, М. М. Рубинштейна, С. Л. Рубинштейна, Г. И. Челпанова, Д. Б. Эльконина. Также развитие воображения рассматривалось зарубежными исследователями: В. Вундтом, Ж. Пиаже, Т. Рибо, К. Юнгом.
О роли декоративного искусства в развитии творческих способностей детей писали Б. М. Неменский, Л. А. Парамонова, В. Н. Полунина, О. Сафронова, Г. Урадовских, Т. Я. Шпикалова и др., в исследованиях которых было установлено, что в процессе декоративно — прикладного творчества из разных материалов у детей складываются представления об обобщенных способах построения деятельности, аналогичные тем, которые наблюдаются в детском сочинительстве. Что позволяет рассматривать декоративно — прикладное творчество не только как средство создания конкретных предметов (как это было раньше), но и как деятельность, в процессе которой формируется универсальная способность к построению новых целостностей различного типа (изделий, текстов, сюжетов и т. п.), то есть развивается творческое воображение.
Исследователи подчеркивали, что занятия декоративным искусством не должны сводиться к заучиванию и повторению технических приемов работы. Многими учёными-педагогами было замечено, что монотонный труд препятствует креативной деятельности и сковывает познавательную свободу, поэтому творческая активность ребят находится в прямо пропорциональной зависимости от методов, средств и форм, которые предлагает учитель.
Таким образом, актуальность вышеизложенного и обусловило выбор темы курсовой работы «Развитие творческого воображения школьников на занятиях декоративной росписью по ткани».

ПоказатьСвернуть

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ 2

ВВЕДЕНИЕ 3

1.1. Сведения из истории росписи ткани 6

1.2. Виды батика и его техники 8

1.3. Материалы и инструменты 11

ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ 15

2.1. Воображение как психолого-педагогический феномен, методы развития творческого воображения школьников 15

2.2. Роль батика как вида декоративно-прикладного искусства в формировании творческого воображения школьников 18

2.3. Разработка программы занятий техники батик в художественной школе 20

2.4. Конспекты уроков 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

Список литературы

1. Алферова, Л. М. Технология росписи: книга для учителя / Л. М. Алферова. — Ростов на Дону: Феникс, 2006. — 283 с., ил.

2. Арманд, Т. А. Орнаментация ткани. Руководство по росписи ткани: книга для учителя / Т. А. Арманд. — М.: Просвещение, 2007. — 53 с.

3. Аскова, Е. Н. Ткань. Декоративная ткань. Панно. Графика / Е. Н. Аскова. — М.: Советский художник, 2006. — 39 с., ил.

4. Венгер, Л. А. Психология: для высших педагогических учебных заведений / Л. А. Венгер. — М.: Просвещение, 2010. — 190 с., ил.

5. Волков, И. П. Художественная студия в школе: книга для учителя: из опыта работы / И. П. Волков. — М.: Просвещение, 2007. — 127 с., ил.

6. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк: Кн. Для учителя. — 3-е изд. — М.: Просвещение, 1991. — 93 с.

7. Горяева, Н. А. Первые шаги в мире искусства: книга для учителя: из опыта работы / Н. А. Горяева. — М.: Просвещение, 2008. — 159 с., ил.

8. Громов, Е. С. Природа художественного творчества: книга для учителя / Е. С. Громов. — М.: Просвещение, 2010. — 239 с.

9. Гурьева, Т. С. Опыты Л. В. Маяковской в оформлении тканей. Сборник трудов НИИХП / Т. С. Гурьева. — М.: Просвещение, 2010. — 195 с., ил.

10. Давыдова Ю. Н. Роспись по шелку: платки, панно, палантины в технике «батик» / Ю. Н. Давыдова. — Ростов на Дону: Феникс, 2006. — 220 с., ил.

11. Дайнека, А. А. Жизнь, искусство, время: книга для учащихся / А. А. Дайнека. — М.: Народная асвета, 2007. — 150 с., ил.

12. Дашкевич, В. В. Декоративно — прикладное искусство / В. В. Дашкевич. — М.: Российская литература, 2006. — 145 с., ил.

13. Дубровина И. В. и др. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е. Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 464 с.

14. Жолобчук, А. Я. Подарки из батика / Жолобчук А. Я. — Донецк: Сталкер, 2006. — 78 с., ил.

15. Калякина, В. И. Методика организации уроков коллективного творчества: планы и сценарии уроков изобразительного искусства / В. И. Калякина. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2009. — 176 с., ил.

16. Костерин, Н. П. Учебное рисование: учебное пособие для учащихся педагогических училищ / Н. П. Костерин. — М.: Просвещение, 2010. — 272 с., ил.

17. Куревина, О. А. Прекрасное рядом с тобой: учебник по курсу «Синтез искусств» для 3-го класса / О. А. Куревина, Е. А. Лутцева. — М.: Баласс, 2006. — 64с., ил.

18. Курочкин, А. А. Русское искусство: учебное пособие для студентов художественно — графического факультета педагогических колледжей / А. А. Курочкин. — М.: Просвещение, 2010. — 420 с., ил.

19. Лихачев, Б. Т. Эстетическое воспитание школьников: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Б. Т. Лихачева; под редакцией А. И. Бурова. — М.: Просвещение, 2007. — 149с., ил.

20. Неменский, Б. М. Изобразительное искусство и художественный труд: программа для учителей / Б. М. Неменский. — М.: Просвещение, 2007. — 192 с., ил.

21. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с.

22. Платонова, Н. И. Искусство: энциклопедия / Н. И. Платонова. — М.: РОСМЕН ПРЕСС, 2010. — 143 с., ил.

23. Полуянов, Ю. А. Изобразительное искусство и художественный труд: пособие для учителей / Ю. А. Полуянов. — М.: Вита — Пресс, 2008.- 260 с., ил.

24. Рогинская, А. Ф. Советский текстиль: учебное пособие для студентов художественно — графического факультета / А. Ф. Рогинская. — М.: Просвещение, 2010. — 420 с., ил.

25. Розенталь М. М., Юдин П. Ф. Философский словарь — Издательство политической литературы, Москва, — 1968.

26. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии — СПб: Издательство «Питер», 2000 — 712 с.

27. Соболев, Н. П. Набойка в России и способ работы: книга для учителя / Н. П. Соболев. — М.: Просвещение, 2010. — 112 с., ил.

28. Сокольникова, Н. М. Краткий словарь художественных терминов: книга для учащихся и учителей / Н. М. Сокольникова. — Обнинск: Титул, 2006. — 80 с., ил.

29. Сокольникова, Н. М. Основы композиции: книга для учащихся и учителей / Н. М. Сокольникова. — Обнинск: Титул, 2006. — 80 с., ил.

30. Стоку С. Батик: современный подход к традиционному искусству росписи ткани: практическое руководство / С. Стоку. — М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2006. — 96 с., ил.

31. Субботина Л. Ю. Развитие воображения детей. Популярное пособие для родителей и педагогов / Художник Куров В. Н. — Ярославль: «Академия развития», 1997. — 240с.

32. Танкус, О. В. Технология росписи тканей: книга для учащихся и учителей / О. В. Танкус. — М.: Просвещение, 2010. — 190 с., ил.

33. Темсрин, С. М. Русское прикладное искусство / С. М. Темсрин. — М.: Просвещение, 2010. — 1802 с., ил.

34. Топорков, П. А. Художественая роспись ткани / П. А. Топорков. — М.: Высшая школа, 2007. — 368 с., ил.

35. Уткина, П. И. Народные художественные промыслы / П. И. Уткина. — М.: Высшая школа, 2006. — 189 с.

36. Федотов, Г. Я. Дарите людям красоту: книга для учащихся / Г. Я. Федотов. — М.: Просвещение, 2010. — 95 с., ил.

37. Шумяцкая Е. Н. Как создаются рисунки для тканей. Декоративное искусство / Е. Н. Шумяцкая. — М.: Просвещение, 2010. — 197с., ил.

Заполнить форму текущей работой