Особенности формирования словаря детей с общим недоразвитием речи

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Логопедия
Страниц:
26

1100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Большая роль в возникновении речевых нарушений, в том числе и ОНР, принадлежит генетическим факторам. В этих случаях речевой эффект может возникнуть под влиянием даже незначительных, неблагоприятных внешних воздействий.
Понятие ОНР применяется в такой форме речевых нарушений у детей, когда затрагиваются формирование всех компонентов речи:
• лексика
• грамматика
• фонетический строй речи
У детей с ОНР нарушены:
• зрительное внимание
• память
• моторная недостаточность
• отклонение в психическом развитии
Возникновение возвратимых форм ОНР может быть связано с неблагоприятными условиями окружения и воспитания.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Основные особенности детей с общим недоразвитием речи 5

Глава 2. Пути формирования навыков связной речи у детей с общим недоразвитием речи 10

Заключение 24

Список литературы 26

Список литературы

1. Ахутина Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. М., 1989.

2. Белякова Г. П. Ознакомление старших дошкольников со словесным составом предложения. М.: Просвещение, 1984.

3. Воробьева В. К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2006.

4. Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 2001.

5. Гиндин С. И. Советская лингвистика текста // Изв. АН СССР. 1974.

6. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. М.: АРКТИ, 2004.

7. Гриншпун Б. М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов // Нарушение речи и голоса у детей / под ред. С. С. Ляпидевского и С. Н. Шаховской. М., 1975.

8. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с общим недоразвитием речи). М.: Просвещение, 1981.

9. Зимняя И. А. Речевой механизм в схеме порождения речи // Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения языком. М.: Моск. ун-т, 1969.

10. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М.: Просвещение, 1969.

11. Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1998.

12. Мелехова Л. В. Логопедическая работа с безречевыми детьми // Очерки по патологии речи и голоса. М.: Учпедгиз, 1960.

13. Сахарный А. В. Введение в психолингвистику. М., 1989.

14. Солганик Г. Я. Синтаксическая стилистика. М., 1973.

15. Формирование грамматического строя речи учащихся начальных классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи / О. Е. Грибова, Т. Н. Бессонова, Н. Л. Ипатова и др. М.: Просвещение, 1992.

Заполнить форму текущей работой