Социализация детей с ограниченными возможностями в современном обществе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Социальная работа
Страниц:
27

1320 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


В последние годы, благодаря реализации идей гуманизации, демократизации в системе образования детей с ограниченными возможностями появляются новые формы получения образования, инновационные подходы к обучению (Г.Л. Зайцева, Э. И. Леонгард, Н.Д. Шматко). Труды таких авторов, как Т. А. Басилова, Е. Л. Гончарова, А. Г. Зикеев, Т. С. Зыкова, Т. К. Королевская, О. И. Кукушкина и др.
Объект работы — социализация детей с ограниченными возможностями. Предмет — социализация детей с ограниченными возможностями в современном обществе.
Целью работы становится рассмотрение возможностей социализации детей с ограниченными возможностями в современном обществе. В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности социализации детей с ограниченными возможностями
2. Важность семьи в процессе социализации
3. Рассмотреть деятельность педагога в социализации ребенка
4. Провести экспериментальное исследование.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 2

Глава 1. Особенности социализации детей с ограниченными возможностями 4

1.1. Роль семьи в социализации детей с ограниченными возможностями 4

1.2. Действия педагога по социализации детей с ограниченными возможностями 10

Глава 2. Социализация детей с ограниченными возможностями 13

Заключение 23

Список литературы 25

Список литературы

1. Алтунина, И. Р. Структура и развитие мотивов социального поведения: учеб. пособие / И. Р. Алтунина. — М.: Изд-во МПСИ; 2006. — 172 с.

2. Андреева, И. Н. Антология по истории и теории социальной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. Н. Андреева. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 176 с.

3. Аристов, А. А. Технические методы диагностических исследований /А. Аристов. — Томск: ТПУ, 2009. — 148 с.

4. Березин, С. В. Социальное сиротство: дети и родители: материалы к курсу «Педагогическая психология» / С. В. Березин, Ю. Б. Евдокимова. — Самара: Изд-во «Универс-групп», 2003. — 52 с.

5. Василькова, Ю. В. Социальная педагогика: курс лекций / Ю. В. Василькова, Т. А. Василькова. — 6-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 448 с.

6. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. — М.: Педагогика-пресс, 1999. — 534 с.

7. Журавлева, A. JI. Социальная" психология: учеб. пособие / А. Л. Журавлева. — М.: ИНФРА-М, 2006. — 416 с.

8. Зайцев, Д. В. Проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / Д. В. Зайцев // Педагогика. — 2003. — № 1. — С. 21−29

9. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учебник для: вузов / И. А. Зимняя. — М.: Логос, 2002. — 384 с.

10. Зубкова, Т. С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: учеб. пособие для студентов сред. проф. учеб. заведений / Т. С. Зубкова, Н. В. Тимошина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 224 с.

11. Карпенкова, И. В. Особенности ценностных ориентаций семьи с ребенком-инвалидом: социологический анализ: автореф. дис… канд. социол. наук: 22. 00. 04 / И. В. Карпенкова. — Москва, 2009. — 19 с.

12. Комплексная реабилитация инвалидов: учеб. пособие / под ред. Т. В. Зозули. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 304 с.

13. Кучмаева, О. В. Методы воспитания в российской семье (по результатам социологических исследований) / О. В. Кучмаева // Семья, семейные ценности и вопросы воспитания: сб. науч. -метод. материалов. — М.: Федеральный институт развития образования, 2008. — С. 111−127.

14. Малофеев, Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом: Западная Европа / Н. Н. Малофеев. — М.: Печатный двор, 1996. — 182 с.

15. Николаева, Я. Г. Проблемы воспитания детей в неполных семьях в Российской. Федерации (на примере Чувашской Республики) / Я. Г. Николаева. — Чебоксары: Изд-во Чувашского госуниверситета, 2004. — 184 с.

16. Пастухова, Л. А. Детско-родительские отношения в семьях с детьми, имеющими недоразвитие интеллекта: дис. … канд. псих, наук: 19. 00. 07 / Л. А. Пастухова. — Ярославль, 2006. -216с.

17. Савинов, Л И. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей: учебн. пособие/ Л; И. Савинов, Е. В. Кузнецова. — М.: Дашков и К, 2004. -216 с.

18. Тимофеева, В. Т. Комплексный подход к реабилитации детей- инвалидов / В. Т. Тимофеева // Вестник филиала МГСУ в г. Чебоксары. — 2003. -№ 2(9). -С. 17−21.

19. Фирсов М Д, Студснова Э Г Теория социальной работы: Учеб пособие — М: Гуманит изд центр «ВЛАДОС», 2001 — С 402−425

20. Фирсов М В, Шапиро Б Ю Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики: Учеб пособие — М: Изд центр «Академия», 2002 — С 83−123;, 2002. — С. 83−123.

21. Фельдштейн, Д. И. Психология развития личности в онтогенезе / Д. И. Фельдштейн. — М.: Педагогика, 1989. — 208 с.

22. Холостова Е. И., Сорвина А. С. Социальная работа: теория и практика//http: //www. twirpx. com/file/554 890/

Заполнить форму текущей работой