Плавание детей дошкольного возраста

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Педагогика
Страниц:
31

1100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Систематические занятия плаванием помогают закаливанию организма и укреплению здоровья, развивают гибкость и ловкость. Занятия в открытых водоемах, где температура воздуха и воды непостоянна, помогают адаптированию к изменениям температуры окружающей среды. Пребывание в воде связано с большим теплообменом организма, благодаря чему усиливается кровообращение, а это в свою очередь влияет на работу сердечно-сосудистой и нервной систем, улучшает деятельность органов пищеварения, активизирует обмен веществ.
Учитывая оздоровительное, лечебное и большое прикладное значение, плаванию отводится важное место в программах физического воспитания детей дошкольного возраста.
1.2. Новизна
Новизна работы заключается в том, что в исследовании комплексно проанализирован и обобщен материал об особенностях плавания как одного из важнейших средств физического воспитания детей, значение и организация занятий плавания в детском саду.
1.3. Гипотеза
Физическое состояние дошкольников улучшится если на занятиях по физическому воспитанию использовать современные методики занятий плаванием.

ПоказатьСвернуть

Содержание

I. Введение 3

1.1. Актуальность работы. 3

1.2. Новизна 4

1.3. Гипотеза 4

II. Основная часть 5

2.1 Плавание как одно из наиболее эффективных оздоровительных и прикладных средств физического воспитания 5

2.2 Организация занятий по плаванию в детском саду 9

ІІІ. Цель и задачи работы 14

IV. Организация и методы работы 15

4.1. Организация работы 15

4.2. Методы работы 18

V. Результаты работы 22

VI. Обсуждение полученных результатов 25

Выводы 27

Заключение 28

Литература 29

Приложение 31

Список литературы

1. Амосов Н. М. Раздумя о здоровье. — М.: Физкультура и спорт, 2002. — 137 с.

2. Бальсевич В. К. Физическая культура для всех и для каждого. — М., 1999. — 211 с.

3. Быканов С. Р. Плавание в детском саду. — Саратов, 1999. — 99 с.

4. Борисенко А. Ф. Двигательный режим дошкольников. — М .: Просвещение, 2002. — 190 с.

5. Вайнбаум Я. С. Гигиена физического воспитания. — М.: Просвещение, 2000. — 176 с.

6. Висковатов Ю. И. Физическая культура и спорт в ДОУ. — М, 1999. — 80 с.

7. Вильчковский Е. Занятия по физической культуре в саду. — М., 2005. — 99 с.

8. Вильчковский Е. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. — Л., 1999. — 167 с.

9. Вильчковский Е. Формы воспитания детей в дошкольном учреждении. — М., 2001. — 211 с.

10. Годик М. А. Спортивная метрология. — М., 1999. — 118 с.

11. Гончар И. Л. Преемственность обучения и совершенствования плавания. — 2000. — № 12. — С. 15−21.

12. Готовцев П. И. Долголетие и физическая культура. — М.: Физкультура и спорт, 2005. — 215 с.

13. Гутько И. П. Азбука здоровья. — Минск: Полымя, 1999. — 149 с.

14. Дмитриев А. А. Физическая культура в образовании. — М.: Академия, 2002. — 176 с.

15. Дубовис М. С. Твоя физическая закалка. — М.: Здоровье, 2003. — 80 с.

16. Зильман С. Л. Гигиеническое воспитание учащихся. — М.: Наука, 1999. — 123 с.

17. Ильницкий В. И. Физическое воспитание в детских садах. — Саратов, 2000. — 264 с.

18. Куколевский Г. М. Гигиена физкультурника. — М.: Медицина, 2001. — 80 с.

19. Лаптев А. П. Гигиена физической культуры и спорта. — М.: Физкультура и спорт, 1999. — 288 с.

20. Линец М. М. Основы методики развития двигательных качеств. — Л .: Штабр, 1998. — 134 с.

21. Максименко А. М. Основы теории и методики физической культуры. — М., 1999. — 230 с.

22. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. — М.: ФиС, 2001. — 297 с.

23. Озолень П. П. Адаптация сосудистой системы к спортивным нагрузкам. — Рига: Знание, 2004. — 105 с.

24. Паукова М. В. Учить оценивать свои движения // Физческая культура в школе. — 1999. — № 12. — С. 5−7.

25. Пирогова Е. А. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека. — М.: Здоровье, 2003. — 127 с.

26. Розенблат В. В. Проблема утомления. — М.: Медицина, 1999. — 134 с.

27. Семенов Ю. А. Навыки плавания для каждого: Из опыта программы обучения плаванию. — М .: Физкультура и спорт, 2001. — 230 с.

28. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта. — М.: Академия, 2002. — 115 с.

29. Чудная Р. В. Адаптивное физическое воспитание. — К.: Наукова думка, 2000. — 360 с

Заполнить форму текущей работой