Управление эстетизацией образовательной среды ДОУ

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Менеджмент
Страниц:
20

1320 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Данный подход является универсальным в условиях освоения любого искусства в детскомдошкольном образовательном учреждении.
Объект исследования — среда как средство художественно-эстетическогоразвития личности.
Предмет исследования — процесс формирования художественно-эстетического развития дошкольников в условиях создания эстетической образовательной развивающей среды.
Цель исследования — изучить особенности управленияэстетизацией образовательной среды ДОУ.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы создания образовательной развивающей среды.
2. Выявить особенности управленияэстетизацией образовательной среды ДОУ.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы создания образовательной развивающей среды в ДОУ 4

1.1 Характеристика образовательной среды 4

1.2 Структура развивающей образовательной среды в современных дошкольных учреждениях 6

1.3 Место педагога в развивающей образовательной среде 7

Глава 2 Управление эстетизацией образовательной среды ДОУ 8

Заключение 18

Список литературы 20

Список литературы

1. Бечак Б. А. Воспитание искусством. — М.: Просвещение, 1981 — 280 с.

2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте — М., 1968.

3. Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика. Учебное пособие / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранова. — Академический проект 2005 — 240 с.

4. Болотина Л. Р. Комарова Т. С. Баранов С. Б. Дошкольная педагогика — М.: Академия, 1998.

5. Бочкарева. О. А. Система работы по художественно-эстетическому воспитанию. Подготовительная группа — Корифей. 2007. — 96 с.

6. Бочкарева. ДОУ. Художественная литература. Нестандартные занятия. Старшая группа. — Корифей. 2007. — 116 с.

7. Васильева М. О., Юнг Т. Развитие творческого потенциала дошкольника //Дошкольное воспитание — 2006. — № 2. — С. 9−11.

8. Волынкин В. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию — ВАКО, 2007 г. — 208 с.

9. Выготский Л. Н. Воображение и творчество в дошкольном возрасте. — СПб.: Союз, 1997. — 92с.

10. Лихачев Д. Б. «Теория эстетического воспитания школьников» — М.: Педагогика, 2002 — с. 183.

11. Калашникова С. А Таинство Восхождения, учебник нравственно-этического воспитания. — Издательство: Амрита-Русь, 2007. — 272 с.

12. Комарова Т. С. Школа эстетического воспитания — Мозаика-Синтез, 2002. — 352 с.

13. Логинова В. И. Саморукова П. Г., Лейкина Б. С. Дошкольная педагогика. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология» — М.: Просвещение, 1988 — 270 с.

14. Маркевич, И. Д. Эстетическое воспитание детей средствами музыкально-ритмической деятельности / И. Д. Маркевич // Вестник Поморского университета. — Архангельск: АПУ, 2006. — № 6. — С. 65−69.

15. Музыка детям. Вопросы музыкально-эстетического воспитания / Сост. Л. Михеева. — СПб.: Музыка, 1996. — 340 с.

16. Мухина В. С. Детская психология. 2-е изд. пераб и доп — М., 1985.

17. Общие вопросы эстетического воспитания / Под редакцией В. Н. Шацкой.

18. О проблемах эстетического воспитания / Б. М. Неменский — М., Просвещение. 2005 — с. 67.

19. Сластенин В. А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.

20. Сухинина О. Формирование личности ребенка в процессе ознакомления с искусством // Дошкольное воспитание — 2004. — № 2. — С. 36−38.

21. Эстетическое воспитание школьников / Под ред. Л. П. Печко — М., 1984 — с. 138.

Заполнить форму текущей работой