Притязание на признание у детей дошкольного возраста среди сверстников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
36

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Гипотеза исследования. Предполагается доказать, что уровень притязаний у притязания на признание у детей дошкольного возраста среди сверстников высокий.
Целью данной работы является изучение литературы, освещающей проблему притязания на признание у детей дошкольного возраста среди сверстников.
Исходя из цели, были поставлены следующие задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме изучения притязания на признание у детей дошкольного возраста среди сверстников;
2. Провести экспериментальное исследование, определяющее притязания на признание у детей дошкольного возраста среди сверстников;
3. Провести математический анализ экспериментально-психологического исследования притязания на признание у детей дошкольного возраста среди сверстников;
4. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Объект исследования. 10 детей дошкольного возраста.
Предмет исследования. Уровень притязаний на признание у детей дошкольного возраста среди сверстников.

ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРИТЯЗАНИЯ НА ПРИЗНАНИЕ РЕБЕНКОМ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 5

1.1 ФЕНОМЕН ПРИТЯЗАНИЯ НА ПРИЗНАНИЕ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ЗАРУБЕЖНЫХ И ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПСИХОЛОГОВ 5

1.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 9

1.3 ПРИТЯЗАНИЕ НА ПРИЗНАНИЕ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 19

ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИТЯЗАНИЯ НА ПРИЗНАНИЕ 23

2.1 ОПИСАНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИТЯЗАНИЯ НА ПРИЗНАНИЕ 23

2.2 АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИТЯЗАНИЯ НА ПРИЗНАНИЕ 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34

Список литературы

1. Белобрыкина О. А. Диагностика развития самосознания в детском возрасте. СПб.: Речь, 2006. — 320 с.

2. Бархаев Б. П. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2007. — 448 с.

3. Бороздина Л. В. Исследование уровня притязаний. М.: Психология, 2000. — 182 с.

4. Бороздина Л. В. Коэффициенты интеллекта и невербальной креативности при совпадении и расхождении высоты самооценки и притязаний. М.: Московский Государственный Университет имени М. В. Ломоносова, 2008. — 72 с.

5. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитания. М.: Знание, 2000. — 182 с.

6. Бодалев А. А., Столин В. В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2006. — 440 с.

7. Бандура А. Теория социального научения. СПб.: Евразия, 2000. — 320 с.

8. Волков Ю. Г. Социология. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — 572 с.

9. Волков Ю. Г., Добреньков В. И., Нечипуренко В. Н., Попов А. В. Социология. М.: Гардарики, 2007. — 512 с.

10. Грановская P.M., Никольская И. М. Защита личности: психологические механизмы. СПб.: Знание, 1999. — 352 с.

11. Горбатов Д. С. Практикум по психологическому тестированию. Самара.: БахраХ-М, 2006. — 272 с.

12. Гуревич П. С. Психология. М.: Старик ВатулинГ, 2005. — 720 с.

13. Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Речь, 2007. — 950 с.

14. Джемс У. Психология. М.: Университет, 2001. — 232 с.

15. Джонс Э., Нисбет Р. Действующее лицо и наблюдатель: различия в восприятии причин поведения // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. с. 149−167.

16. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2008. — 512 с.

17. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. -701 с.

18. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2008. — 432 с.

19. Ильин Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер, 2008. — 432 с.

20. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб: Питер, 2007. — 940 с.

21. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М.: Сфера, 2004. — 464с.

22. Куликов Л. В. Психология сознания. СПб.: Питер, 2001. — 475 с.

23. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Академия, 2005. — 456 с.

24. Основы социально-психологических исследований. Под редакцией Бодалева А. А., Деркача А. А., Лаптева Л. Г. М.: Гардарики, 2007. — 334 с.

25. Психология здоровья. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Питер, 2006. — 607 с.

26. Пантелеев С. Р. Самоотношение. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, БАХРАХ-М, 2007. — 672 с.

27. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие. Под редакцией Головей Л. А. и др. СПб.: Питер, 2002. — 358 с.

28. Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. СПб.: Речь, 2006. — 384 с.

29. Столин В. В. Уровни и единицы самосознания. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, БАХРАХ-М, 2007. — 672 с.

30. Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В. В. СПб.: Питер, 2006. — 272 с.

Заполнить форму текущей работой