Анализ и совершенствование системы обучения и повышения квалификации персонала в организации на примере средней школы

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Менеджмент
Страниц:
59

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Для достижения цели ставятся следующие задачи:
-дать понятие повышения квалификации;
-выявить потребность в повышении квалификации у учителей г. Москвы;
-рассмотреть систему повышения квалификации на примере школы № 825 г. Москвы;
-исследовать зарубежный опыт повышения квалификации;
-изучить перспективные формы повышения квалификации и дать рекомендации по практическому применению.
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
Введение включает обоснование важности и актуальности исследования.
В первой главе дается понятие повышения квалификации и характеристика типов повышения квалификации, приводятся результаты исследований потребности повышения квалификации учителей, проводится исследование деятельности школы № 825 г. Москвы на тему эффективности повышения квалификации и имеющихся проблем.
Также в главе дается характеристика проблемы системы повышения квалификации.
Во второй главе дается зарубежный опыт повышения квалификации школьных учителей, выявляются общие проблемы, характерные для всех стран.
Приводятся перспективные формы повышения квалификации, характеризуются уже внедренные проекты, приводится анализ сайтов институтов повышения квалификации.
Разрабатывается рекомендуемая модель системы повышения квалификации для учителей. Приводятся этапы взаимодействия ИКТ, школы, действия школы и муниципальных органов власти при реализации модели.
В заключении представлены итоги работы.
Теоретическая значимость работы состоит в обобщении требований к повышению квалификации учителей, существующих проблем.
Практическая значимость состоит в разработке модели совершенствования системы повышения квалификации учителей.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

1. Анализ и потребности совершенствование системы обучения педагогов 6

1.1. Понятие и типы повышения квалификации 6

1.2. Результаты исследования потребностей в повышении квалификации педагогов г. Москвы и существующие проблемы в сфере повышения квалификации 10

1.3. Анализ повышения квалификации кадров на примере школы № 825 г. Москвы 16

2. Повышение квалификации персонала в учреждениях среднего образования 29

2.1 Зарубежный опыт повышения квалификации 29

2.2. Рекомендации по применению современных методов повышения квалификации 33

Заключение 48

Список использованной литературы 52

Приложение 1 56

Приложение 2 58

Приложение 3 59

Список литературы

1. Алтухов П. Л. Алгоритм оптимального управления человеческими ресурсами предприятия // Вестник ОГУ,№ 8,2005-С. 31.

2. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами- СПб.: Питер, 2009. — 848 с.

3. Арутюнов В. В. Управление персоналом: учеб. пособие. — Ростов-на-Дону, 2009. — 448с

4. Афонин С. М. О проблемах повышения квалификации учителя и возможных решениях // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. -2011. -№ 6. -С. 29−30.

5. Аширов Д. А. Управление персоналом. — М.: Т К Велби, Проспект, 2009. — 432 с.

6. Базаров Т. Ю. Управление персоналом. — М.: Академия, 2010. — 224 с.

7. Блохина Е. В. Повышение квалификации работника образования на муниципальном уровне // Народное образование. 2010. № 8. С. 128−134.

8. Веснин В. Р. Управление персоналом. — М.: Проспект, 2010. — 688 с

9. Гаспаришвили А. Т., Кружалин В. И., Крухмалева О. В. Статус и социальное самочувствие московского учителя // Народное образование. 2012. № 5. С. 23−30.

10. Егоршин А. П. Управление персоналом. — Н. Новгород: НИМБ, 2010. — 1104 с.

11. Джемилева Н. Н. Сравнительный анализ повышения квалификации учителей за рубежом // Ярославский педагогический вестник, 2011,№ 1- С. 209−213

12. Дятлов В. А. Управление персоналом: учеб. пособие.- М.: ПРИОР, 2009. — 365 с.

13. Зайцев И. Мотивация труда в некоммерческой организации / И. Зайцев // Справочник по управлению персоналом. — 2012. — № 6. — С. 27−34

14. Ильина Л. О. Рынок труда и управление человеческими ресурсами. -М. :Феникс, 2008. -415 с.

15. Иткин А. Н. к.э.н., профессор, НОУ ВПО ИГУПИТ, Оплата труда наемных работников: теоретические основы, мировой опыт и Российская практика 2009. -17с.

16. Карякин А. М. Управление персоналом: Электронное учеб. пособие. 3-я редакция.- Иван. гос. энер. ун-т. — Иваново, 2011. -304 с.

17. Кафидов В. В. Управление персоналом. — Спб.: Питер, 2010. -240 с.

18. Кафидов В. В. Управление человеческими ресурсами: учеб. пособие. — СПб.: Питер, 2012. — 208 с.

19. Кибанов А. Я. Основы управления персоналом. — М.: Инфра-М, 2012. — 448с.

20. Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография / под редакцией В. А. Козырева, Н. Ф. Радионовой, СПб., Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004

21. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: учеб. пособие / под ред. Н. И. Шагаловой. — М.: ИНФРА-М, 2012. — 221 с

22. Логвинов А. М. Управление персоналом.- Красноярск: ФГОУ ВПО СФУ. -2008. -435 с.

23. Макарова И. С. Управление персоналом. — М.: ИМПЭ, 2006. -98 с.

24. Маслова В. Управление персоналом. — М. :Юрайт-Издат, 2011. -488 с.

25. Моргунов Е. Б. Управление персоналом. Исследование, оценка, обучение. — М.: Юрайт, 2011. -561 с

26. Мосичева И. А., Шестак В. П., Гуров В. Н. Высшая школа и дополнительное профессиональное образование: проблемы и решения. Ставрополь, 2007.С. 15

27. Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА» (проект). — М., 2010

28. Попов С. Г. Управление персоналом. -М. :Ось-89,2006. -144 с.

29. Пугачев В. П. Руководство персоналом. — М. :Аспект, 2006. -416 с

30. Самигуллин Г. Непрерывное педагогическое образование и инновационные процессы // Народное образование. 2008. № 4. С. 234−240.

31. Щетинская А. И. Повышение профессиональной квалификации // Классный руководитель. -2013. -№ 1. -С. 68−82.

32. Ээльмаа Ю. Вновь о «кнутах» и «пряниках» повышения квалификации: взгляд из «другого окопа» // Директор школы. -2010. -№ 7. -С. 27−31.

33. Гасанов А. П. Особенности повышения квалификации учителей в сфере воспитания — http: //www. emissia. org/offline/2011/1571. htm

34. Система повышения квалификации в России// Учительская газета — http: //www. ug. ru/archive/53 635

35. Федеральный государственный образовательный стандарт — http: // www. standart. edu. ru

36. Подходы к построению современного ИПК — http: //iuorao. ru/05−06−2010−00/94−2010−01−01−55

37. Приказ Минобрнауки России № 194 от 14 февраля 2011 г. // Федеральный портал «Российское образование». http: //www. edu. ru/db/mo/Data/d11/m194. html

38. Статистика по числу школ -http: //moscow. gks. ru/digital/region13/DocLib/dnevnie. htm

39. Пузанова Ж. В. Повышение квалификации: осознанная необходимость или принуждение к исполнению-http: //teoria-practica. ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2012/12/s%D0%BEci%D0%BEl%D0%BEgiy%D0%B0/puzanova-radkevich. pdf

40. Ниматулаев М. М., Магомедов Р. М. Использование ИКТ в системе непрерывного образования — http: //www. ido. rudn. ru/vestnik/2012/20122/5. pdf

Заполнить форму текущей работой