Формирование классической постановки голоса на начальном этапе обучению вокалу

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Музыка
Страниц:
42

6050 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Объект исследования: процесс обучения вокалу на этапе постановки голоса.
Предмет исследования: история становления методики классического вокала и практика преподавания вокала на начальном этапе на примере методик А. Кравченко и Л. Морозова.
Методическая проблематика определила цель дипломной работы: анализ концепций классической постановки голоса на начальном этапе с позиций практикующего преподавателя вокала.
Для реализации цели предстоит решить ряд задач:
1. Охарактеризовать термин «классическая постановка голоса».
2. Дать определение методическому комплексу по классической постановке голоса.
3. Конкретизировать методики вокальных школ, которые относятся к классической постановке голоса.
4. Провести сравнительный анализ методик классической постановки голоса с позиций работы с будущими поющими актерами.
5. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Методология исследования базируется на функциональном и системном подходах.
Методы исследования включают теоретические — контекстуальный и сравнительный анализ, а также метод моделирования — из разряда эмпирических.
Теоретическая значимость исследования состоит в аналитическом обзоре источников по методике классического вокала и их оценке с позиции современного концепта преподавания, изложенного во ФГОС. Также ставится вопрос о специфике и терминологии «классическая постановка голоса» в увязке с близкими по содержанию терминами, такими как «вокал» и др.
Практическая значимость исследования связана с исследованием современных методик преподавания классического вокала на начальном этапе обучения, их оценке с позиции преподавателя, что способствует формированию авторского взгляда на методологию обучения.
Цель и задачи определили структуру работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Вступление 3

Глава 1. Классическая постановка голоса: исторический экскурс, терминология 6

1.1 История и современный этап методики формирования основ вокального искусства 6

1.2 Термин «классическая постановка голоса» 13

Глава 2. Методики классической постановки голоса на начальном этапе обучения вокалу: сравнительный анализ 18

2.1 Особенности преподавания классического вокала на начальном этапе обучения 18

2.2 Сравнительный анализ вокальных методик А. М. Кравченко и Л. Н. Морозова 31

Заключение 37

Литература 39

Список литературы

1. Акеева, З. Нарушения и восстановительное лечение голоса у вокалистов [Текст] / З. Акеева. — М.: Медгиз, 1985. — 146 с.

2. Ангуладзе, Н. Homo cantor: Очерки вокального искусства [Текст] / Н. Ангуладзе. — М.: АГРАФ, 2003. — 244 с.

3. Багадуров, В. А. Очерки по истории вокальной педагогики / В. А. Багадуров. — М.: Государственное музыкальное издательство, 1956. — 268 с.

4. Барсова, Ю.А. Вокально-педагогические принципы М. Ю. Глинки [Текст] / Ю. А. Барсова. — Л.: Музыка, 1967. — 65 с.

5. Бочкарева, Л. Что должен знать обучающийся сольному пению [Текст] / Л. И. Бочкарева. — М.: Просвещение, 1987. — 124 с.

6. Бучель, В. Технология мембранно-резонансного пения [Текст] / В. Бучель. — М.: Музыка, 2007. — 262 с.

7. Варламов, А. Полная школа пения [Текст] / А. Е. Варламов. — Спб.: Лань, Планета музыки, 2008. — 120 с.

8. Виардо, П. Упражнения для женского голоса [Текст] / П. Виардо. — М.: Искусство, 1994. — 214 с.

9. Вишнева, Т. Стрельникова: гимнастика для тех, кто хочет меньше болеть. Дышим, говорим, поем правильно [Текст] / Т. И. Вишнева. — Спб.: Аст, 2013. — 150 с.

10. Вишневская, Г. П. Галина: история жизни [Текст] / Г. П. Вишневская. — М.: Горизонт, 1991. — 656 с.

11. Вопросы вокальной педагогики: Статьи и очерки [Текст] / Сост. Д. Г. Евтушенко. — Вып. 3. — М.: Музыка, 1967. — 152 с.

12. Гарсиа, М. Школа пения: в 2-х ч. [Текст] / М. Гарсиа. Часть 2. — М.: Музыка, 1956. — 244 с.

13. Глубоковский, М. Н. Гигиена голоса. Для артистов, учителей, любителей пения, ораторов и проповедников [Текст] / М. Н. Глубоковский. — М.: книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013. — 128 с.

14. Горяйнов, Ю.С. Г. Я. Ломакин [Текст] / Г. Я. Ломакин. — Белгород: Везелица, 1993. — 240 с.

15. Григорьев, А. Осознанное пение. Постановка голоса по системе А. Мишуги и М. Микиши [Текст] / А. И. Григорьев. — М.: Музыка, 2003. — 140 с.

16. Давыдова, Г. Е. Развитие музыкально-эстетического кругозора у будущих драматических актеров на занятиях по дисциплине «Вокальное искусство» [Текст] / Г. Е. Давыдова. Автореф. канд. дис. — Тверь, 2011.

17. Данилюк, А.К. и др. Концепция духовно-нравственного воспитания гражданина России [Электронный ресурс]. URL: http: //www. r-komitet. ru/school/program/action2009/razdel/cdn (дата обращения 03. 12. 2014).

18. Дмитриев, Л. Солисты театра «Ла Скала» о вокальном искусстве: Диалоги о технике пения [Текст] /Л.Б. Дмитриев. — М.: Молодая гвардия, 2002. — 188 с.

19. Дмитриев, Л. Б. Основы вокальной методики [Текст] / Л. Б. Дмитриев. — М.: Музыка, 1968. — 675 с.

20. Дюпре, Ж. Искусство пения [Текст] / Ж. Дюпре. — М.: Музыка, 1955. — 322 с.

21. Емельянов, В. Методика координационно-тренировочного этапа вокальной подготовки будущих учителей музыки в педагогическом вузе [Текст] / В. В. Емельянов. Автореф. … канд. пед. наук. — Екатеринбург: УрГПУ, 2005. — 22 с.

22. Кравченко, А. Секреты бельканто. Книга для начинающих певцов [Текст] / А. М. Кравченко. — Симферополь: райотдел Крымского комитета по печати, 1993. — 178 с.).

23. Менабени, А. Г. Методика обучения сольному пению [Текст] / А. Г. Менабени. — М.: Просвещение, 1987. — 93 с.

24. Морозов, В. П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники [Текст] / В. П. Морозов. — М.: Искусство и наука, 2002. — 496 с.

25. Морозов, В. П. Тайны вокальной речи [Текст] / В. П. Морозов. — Л.: Наука, 1967. — 208 с.

26. Морозов, Л. Н. Школа классического вокала: мастер класс [Текст, DVD — диск] / Л. Н. Морозов. — Спб.: Планета музыки, 2008. — 48 с.

27. Окулова, Б. Вокальное воспитание драматического актера: Вопросы теории и практики, методические рекомендации, программы [Текст] / Б. В. Окулова. — Ярославль: ЯГТИ, 2008. — 148 с.

28. Прянишников, И. П. Советы обучающимся пению [Текст] / И. П. Прянишников. — Спб.: Лань, 2013. — 144 с.

29. Розен, Т. Я. Особенности формирования певцов — актеров театра [Текст] / Т. Я. Розен. — М.: Просвещение, 1976. — 188 с.

30. Стулова, Л. Н. Вопросы вокального воспитания актера драматического театра [Текст] / Л. Н. Стулова. — М.: Искусство, 1974. — 100 с.

31. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 35 300 Искусство и гуманитарные науки [Электронный ресурс]. URL: http: //xn--80abucjiibhv9a. xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/1900 (дата обращения 03. 12. 2014).

32. Фучито, С. Искусство пения и вокальная методика Э. Карузо [Текст] / С. Фучито, Барнет Дж. Бейер. — Спб.: Композитор, 2005. — 56 с.

33. Щетинин, М. Дыхательная гимнастика Стрельниковой [Текст] / М. А. Щетинин. — М.: Учпедгиз, 2000. — 244 с.

34. Юшманов В. Вокальная техника и ее парадоксы [Текст] / В. Юшманов. — СПб.: ДЕАН, 2002. — 128 с.

35. Емельянов, В. О переходе от пения к речи и обратно у актеров музыкальной комедии [Текст] / В. О. Емельянов // Методические указания научно-методического совета по вокальному образованию. — Москва: ЦНМК ГУУЗ МК РСФСР, 1983. — С. 4−8.

36. Емельянов, В. Проблемы формирования и применения вокально-педагогической терминологии [Текст] / В. О. Емельянов // Перспективы развития вокального образования. — Москва: ЦНМК ГУУЗ МК РСФСР, 1984. — С. 73−77.

37. Карелин, В. Новая теория в постановке голоса [Текст] / В. А. Карелин. — Л.: Музыка, 1984. — 128 с.

38. Левидов, И. Певческий голос в здоровом и больном состоянии [Текст] / И. Левидов. — М.: Искусство, 1939. -160 с.

39. Моисеев, Ч. Дыхание и голос драматического актера [Текст] / Ч. Моисеев. — М.: Музыка, 1974. -162 с.

Заполнить форму текущей работой