Проблемы дидактики

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Педагогика
Страниц:
19

770 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Цель реферата заключается в анализе проблем дидактики высшей школы.
Поставленная цель обусловила необходимость решения следующих задач:
1. Выявить сущность и специфические особенности дидактики высшей школы;
2. Проанализировать современные тенденции развития дидактики высшей школы.
Реферат состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Сущность и специфические особенности дидактики высшей школы 4

Глава 2. Современные тенденции развития дидактики высшей школы 8

Заключение 17

Список литературы 18

Список литературы

1. Коджаспирова Г. М. Педагогика: учебник для студентов. — М.: Владос, 2003. — 352 с.

2. Корякин Ю. В. Наука и её предмет в дидактике высшей школы // Современные проблемы науки и образования. — 2006. — № 2. — С. 43−45.

3. Краевский В. В., Полонский В. М. Методология для педагога: теория и практика: учеб. пособие. — Волгоград: Перемена, 2001. — 324 с.

4. Педагогика / под ред. Ю. К. Бабанского. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1988. — 479 с.

5. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие / отв. ред. М. В. Буланова-Топоркова. — Ростов н/Д: ИЦ МатР; Феникс, 2010. — 333 с.

6. Пидкасистый П. И., Портнов М. Л. Опрос как средство обучения. — М.: Пед. о-во России, 1999. — 155 с.

7. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: учебник. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. — М.: Владос, 2003. — 576 с.

8. Попков В. А., Коржуев А. В. Дидактика высшей школы: учебное пособие для вузов. — М.: Академия, 2008. — 224 с.

9. Попков В. А., Коржуев А. В. Методология педагогического исследования и дидактика высшей школы: кн. для начинающего преподавателя вуза, аспиранта, магистранта пед. ин-та, студента классич. ун-та. — М.: Изд-во МГУ, 2000. — 184 с.

10. Словарь-справочник по педагогике / под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Сфера, 2004. — 448 с.

11. Буторина Т. С., Ширшов Е. В. Дидактические основы использования информационно-педагогических технологий в подготовке электронного учебника. — Открытое образование. — 2001. — № 4. — С. 14−16.

12. Заир-Бек Е. С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию: Дис. … д-ра пед. наук: 13. 00. 01. — СПб., 1995. — 410 с.

13. Кайнова Э. Б. Информационно-педагогические технологии: системный подход. — Рыбинск, 2003. — 97 с.

14. Карпенко М. П. Телеобучение. — М.: СГА, 2008. — 800 с.

15. Марченко С. В., Пулькин С. А. Информационно-педагогические технологии в системе качества высшего юридического образования: Монография. Под ред. В. С. Олейникова. — СПб.: НОУ СЮА, 2007. — 199 с.

16. Мишина Ю. В. Модульный принцип организации электронного обучения по химико-технологическим и фармацевтическим специальностям: Дис. … канд. техн. наук: 05. 13. — М., 2006. — 161 с.

17. Оспенникова Е. В. Е-Дидактика Мультимедиа: Проблемы и направления исследования. — Вестник ПГПУ. Сер. ИКТ в образовании. — 2005. — Вып. 1. — С. 14−32.

18. Полат Е. С. и др. Теория и практика дистанционного обучения: Монография. Под ред. Е. С. Полат. — М.: Академия, 2004. — 416 с.

19. Роберт И. В. Теоретические основы развития информатизации образования в современных условиях информационного общества массовой глобальной коммуникации. — Информатика и образование. — 2008. — № 6. — С. 6−7.

20. Ситаров, В. А. Дидактика. Под ред. В. А. Сластёнина. — М.: Академия, 2008. — 416 с.

21. Соловов А. В. Электронное обучение: проблематика, дидактика, технология. — Самара, 2006. — 464 с.

22. Соломатова В. В. Информационные технологии как фактор подготовки специалистов социальной сферы в вузе: Дис. … канд. пед. наук: 13. 00. 08. — Тула, 2007. — 221 с.

Заполнить форму текущей работой