Методика контроля качества профессионального обучения

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
21

1320 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

На сегодняшний день практически отсутствуют научно обоснованные универсальные требования к оценке качества знаний студентов высших учебных заведений. Так, проблему оценки качества подготовки специалистов вузов исследовали Н. Сухова; А. Волков, Л. Виткин, Г. Химичева, А. Зенкин; М. Мурашко, С. Назар; Е. Немкова; О. Дубасенюк, А. Вознюк; М. Головань. Однако системные исследования указанной проблемы нам неизвестны.
Цель курсовой работы заключается в определение методики оценки качества профессионального обучения в высших учебных заведениях, выявлении главных принципов оценивания, на основе которых возможно определение универсальных критериев оценки, а также консолидации различных точек зрения на решение проблемы.
Задачи курсовой работы:
— рассмотреть теоретические особенности оценки качества профессионального образования,
— разработать методику контроля качества профессионального обучения.
Объект курсовой работы — качество профессионального обучения.
Предмет курсовой работы — особенности контроля качества профессионального обучения.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1 Теоретические особенности оценки качества профессионального образования 5

Глава 2 Разработка методики контроля качества профессионального обучения 9

Заключение 18

Список литературы 20

Список литературы

1. Fundamentals of a common quality assurance framework (CQAF) for VET in Europe, Cedefop Panorama series; 148, Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2007.

2. Comparisons of International Quality Assurance Systems for VocationalEducation and Training, THE DEPARTMENT OF EDUCATION, EMPLOYMENT AND WORKPLACE RELATIONS, Commonwealth of Australia 2009.

3. COMPARATIVE ANALYSIS Initial vocational education and training (IVET), CEDEFOP, 2007.

4. Accreditation and quality assurance in vocational education and training Selected European approaches, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2009.

5. Initial vocational education and training (IVET) in Europe Review, CEDEFOP, 2008

6. Cedefop; Seyfried, E. Indicators of quality in VET: to enhance European cooperation, Luxembourg: Publications Office, 2007b (Cedefop Panorama series; 134).

7. European Commission, Declaration of the European Ministers of Vocational Education and Training and the European Commission convened in Copenhagen on 29 and 30 November 2002, on enhanced cooperation in vocational education and training. Brussels: European Commission, 2002.

8. Comparative Vocational Education and Training Research in Europe: Balance and Perspectives (Contributions, recommendations and follow-up of the Cedefop/DIPF Conference from January 1998 at the Science Centre in Bonn), Uwe Lauterbach and Burkart Sellin, Frankfurt am Main/Thessaloniki, 200 098

9. The Education System in the Federal Republic of Germany 2008, BRIGITTE LOHMAR, THOMAS ECKHARDT, Documentation and Education Information Service/German EURYDICE Unit of the Länder in the Secretariat of the Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the Länder in the Federal Republic of Germany in cooperation with the German EURYDICE Unit of the Federal Government in the Federal Ministry of Education and Research Editorial deadline of the original version: June 2009, KMK, Bonn 2010.

10. Quality assurance in the social care sector The role of training Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2010.

11. Канивец П. Модели и методы оценки качества подготовки и повышения конкурентоспособности специалистов [Текст]: дис … канд. эконом. наук / П. Канивец. — Новочеркасск, 2004. — 230 с.

12. Логачев В. Система качества для образовательных услуг [Текст] / В. Логачев // Высшее образование в Росси. — 2001. — № 1. — С. 20−24.

13. Мелешко Е. Методы и модели управления качеством подготовки специалистов с высшим образованием в регионе: [Текст]: дис … канд. эконом. наук / Е. Мелешко. — Ростов-на-Дону, 2000. — 249 с.

14. Похолков Ю. Обеспечение и оценка качества высшего образования [Текст] / Ю. Похолков // Высшее образование в России. — 2004. — № 2. — С. 12−27.

15. Суслов А. Система оценки качества подготовки специалиста [Текст] / А. Суслов // Качество. Инновации. Образование. — 2005. — № 3. — С. 58−61.

Заполнить форму текущей работой