Ответы на вопросы к Гос.
экзамену

Тип работы:
Ответы на билеты
Предмет:
Психология
Страниц:
80

6500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Специфика психологического знания.

2. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии.

3. Психические явления и их свойства.

4. Классификация психических явлений.

5. Психология как наука о поведении.

6. Принцип системности в психологии.

7. Категория деятельности в психологии.

8. Проблема сознания в психологии.

9. Природные предпосылки психики человека.

10. Принцип целостности в гештальтпсихологии.

11. Культурно-исторический подход в психологии.

12. Предмет психологии: логика развития.

13. Наблюдение в психологическом исследовании.

14. Психофизиологические методы в психологии.

15. Эксперимент в психологии.

16. Познание как прием, переработка, хранение и использование информации человеком.

17. Ощущения и их классификация. Пороги чувствительности. Основной психофизический закон.

18. Восприятие как психический процесс. Основные свойства восприятия. Теории восприятия.

19. Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания. Теории внимания.

20. Память как познавательный процесс. Виды и закономерности памяти. Теории памяти.

21. Характеристика образных явлений. Свойства и функции представлений. Особенности воображения.

22. Психологическая характеристика мышления. Виды и формы мышления. Теории мышления.

23. Направленность личности. Потребности и мотивы.

24. Язык и речь. Виды и функции речи.

25. Эмоции: свойства, функции и закономерности протекания. Теории эмоций.

26. Воля и волевые качества личности.

27. Проблема личности в психологии. Основные подходы к исследованию личности.

28. Концепция личности в гуманистической психологии.

29. Индивид, личность, индивидуальность, субъект: сопоставительный анализ.

30. Характеристика темперамента. Типологии темпераментов. Теории темперамента.

31. Проблема способностей в психологии.

32. Природа характера, его структура и функции. Взаимосвязь темперамента и характера.

33. Проблема социальной обусловленности психики.

34. Интеллект: свойства, функции, виды.

Вопросы по дисциплине «Психология развития и возрастная психология».

35. Предмет и методы возрастной психологии.

36. Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона. Основные понятия. Стадии психосоциального развития. Жизненные кризисы и способы их преодоления.

37. Принципы и основные понятия теории интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже.

38. Представление об онтогенезе человека в бихевиоризме. Методы исследования научения.

39. Классический психоанализ. Основные понятия, структура и динамика личности. Стадии психосексуального развития.

40. Культурно-исторический подход к исследованию психики ребенка: предмет и методы исследования, единицы анализа.

41. Общая характеристика кризисов развития. Значение кризисов в психическом развитии ребенка.

42. Игра и психическое развитие ребенка.

43. Зависимость психического развития от содержания и структуры деятельности ребенка. Понятие ведущей деятельности.

44. Роль общения в психическом развитии ребенка.

45. Возраст и возрастная периодизация развития. Хронологический, биологический, социальный и психический возраста.

46. Биогенетический и социогенетический подходы к пониманию психического развития.

47. Детство как предмет психологического исследования. Детство как социально-культурный феномен.

48. Детерминанты психического развития ребенка. Взаимосвязь обучения и развития.

49. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период младенчества. Основные новообразования младенчества.

50. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период раннего возраста. Основные новообразования раннего возраста.

51. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период младшего школьного возраста. Основные новообразования младшего школьного возраста.

52. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период подросткового возраста. Основные новообразования подростничества.

53. Психосоциальное развитие человека в юношеском возрасте.

54. Особенности психосоциального развития в зрелых возрастах. Возрастные кризисы взрослости.

55. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие человека в период старости. Умирание и смерть.

56. Основные составляющие психического развития ребенка: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, кризис развития, психологические новообразования.

57. Соотношение мышления и речи в теории Л. С. Выготского и Ж. Пиаже.

Вопросы по дисциплине «Социальная психология»

58. Объект, предмет и задачи социальной психологии.

59. Вербальное и невербальное общение.

60. Понятие конфликта и его социальная роль. Классификация конфликтов. Поведенческие стратегии в конфликтных ситуациях.

61. Социальное восприятия и социальное познание.

62. Социальная установка (аттитюд): структура и функции.

63. Малая группа: типология, структура, условия образования, уровни развития.

64. Массовые психические явления: общественное мнение, массовое настроение, слухи, мода, паника.

65. Групповые эффекты: влияние меньшинства, подражание, групповой фаворитизм.

66. Проблема лидерства в социальной психологии.

67. Перспективы и направления развития современной социальной психологии.

68. Восприятие и понимание людьми друг друга.

69. Методы социально-психологических исследований.

70. Социализация как условие и процесс психического развития личности.

71. Социально-психологические феномены: феномены конформизма и нонконформизма.

72. Социально-психологические феномены: феномен социальной фасилитации и ингибиции.

73. Социально-психологические феномены: феномен групповой поляризации.

74. Социально-психологические феномены: феномен социального влияния.

75. Феномен групповой сплоченности. Подходы к изучению сплоченности.

76. Общая характеристика больших социальных групп, их классификация.

77. Понятие малой группы, ее границы и классификация малых групп.

78. Основные социально-психологические феномены межэтнических отношений.

79. Место социальной психологии в системе психологического знания.

80. Основные социально-психологические характеристики малой группы. Психологическая теория коллектива в отечественной социальной психологии.

81. Природа и структура общения. Общение как обмен информацией.

82. Природа и структура общения. Общение как взаимодействие.

83. Природа и структура общения. Общение как восприятие людьми друг друга.

Заполнить форму текущей работой