Любая на выбор

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
41

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Целью работы является выявление характера сформированности словообразовательных операций у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Объект исследования — лексико-грамматический строй речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
Предмет исследования — словообразование дошкольников с общим недоразвитием речи.
Задачи:
1. Анализ данных по проблеме исследования словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи.
2. Определение методики исследования состояния словообразования.
3. Проведение констатирующего эксперимента.
4. Анализ экспериментальных данных.
Практическая значимость исследования определяется тем, что полученные данные могут быть использованы для дифференциальной диагностики и коррекции навыков словообразования у детей с общим недоразвитием речи.
Структура: курсовая работа состоит из введения, 2-х глав, заключения и списка литературы, включающего 25 источников. Работа иллюстрирована 2 таблицами и 1 графиком

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

1.1. Формирование словообразования в онтогенезе 5

1.2. Состояние проблемы изучения словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи 10

Глава 2. Исследование словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи 14

2.1. Содержание и структура исследования 14

2.2. Анализ результатов исследования 18

Заключение 34

Список литературы 37

Список литературы

1. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. — М., 2004. — 292 с

2. Балабанова В. М., Лопатина Л. В., Лалаева Р. И., Чистович И. А. и др. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. — СПб., 2001. — С. 29 — 37

3. Гвоздев Н. А. Вопросы изучения детской речи. — СПб.: Детство-пресс, 2007. — 472 с.

4. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР). Кн. для логопеда. — М.: Просвещение, 1985. — 112 с.

5. Жукова Н. С. Поэтапное формирование устной речи при её недоразвитии // Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой. Кн. V. — М., 2003. — С. 168 — 181

6. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1990. — 239 с

7. Земская Е. А. Словообразование как деятельность. — М., 2007. — 224 с.

8. Зорина В. В. Современные исследования словообразовательного компонента языковой способности детей дошкольного возраста. — М., 2000. — 157 с.

9. Коваленко О. М., Тимофеичева И. В. Особенности словообразовательных умений и содержание коррекционной работы по их формированию у детей 5−6 лет с ОНР IV уровня// Логопедия. — 2004. — № 2. — С. 41 — 58

10. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование правильной разговорной речи дошкольников. — СПб., Союз, 2004. — 224 с.

11. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. — СПб., 2000. — 106 с.

12. Преодоление ОНР дошкольников/ Под общ. Ред. Т. В. Волосовец. — М., 2002. — 286 с.

13. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. — М.: Академия, 2003. — 144 с

14. Сахарный Л. В. Введение в психолингвистику. — Л: Изда-тельство ЛГУ, 1989. — 184 с.

15. Сохин Ф. А. К проблеме онтогенеза правил словообразования / Ф. А. Сохин, А. Г. Тамбовцева, А. М. Шахнарович // Психолингвистические исследования (речевой развитие и обучение языку). — М., 1978 — 251 с.

16. Туманова Т. В. Особенности формирования словообразовательных операции у дошкольников с ОНР: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — М., 1997. — 19 с.

17. Туманова Т. В. Формирование готовности к словообразованию у дошкольников с общим недоразвитием речи//Дефектология. — 2001. — № 6. — С. 68 — 77

18. Федоренко Л. П. Закономерности усвоения родной речи.- М., 1984. — 35 с.

19. Филичева Т. Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — М., 2003. — Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. — С. 181 — 186

20. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. — М.: Айрис-пресс, 2004. — С. 30 — 34, 51 — 64

21. Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок: лингвистика детской речи. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 240 с.

22. Черемухина Г. А., Шахнарович А. М. Детское словотворчество и синтаксическая теория словообразования//Психолингвистические проблемы общения и обучения языку / Под ред. А. А. Леонтьева. — М., 1976. — С. 92 — 104

23. Шахнарович А. М., Юрьева Н. М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики: На материале онтогенеза речи. — М.: Наука, 1990. — 165 с.

24. Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. Логопедическая работа с дошкольниками. — М., 2003. — С. 8 — 28, 184 — 194

25. Янко-Триницкая Н. А. Словообразование в современном русском языке. — М.: Индрик, 2001. — 504 с.

Заполнить форму текущей работой