Актуальность влияния сказки на развитие речи ребёнка

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Философия
Страниц:
18

770 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Сказка — это кладезь народной мудрости, традиций и языка. Сказка воспитывает детей интеллектуально и нравственно, развивает воображение и оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка.
Развитие речи тесным образом связано с познанием окружающего мира, развитием личности в целом. Чтение сказок — это эффективное средство для развития речи ребенка.
Цель реферата заключается в анализе актуальности влияния сказки на развитие речи ребенка.
Поставленная цель обусловила необходимость решения следующих задач:
1. Проанализировать проблему развития речи ребёнка;
2. Определить пути формирования навыков связной речи ребёнка.
Последовательность решения задач реферата определила следующую структуру: введение, две главы, заключение и список литературы.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Проблема развития связной речи ребёнка 5

Глава 2. Пути формирования навыков связной речи ребёнка 8

Заключение 15

Список литературы 17

Список литературы

1. Адлер А. Теория и практика индивидуальной психологии. М.: Просвещение, 2003. 354 с.

2. Берн Э. Психика в действии. М.: Лабиринт, 2006. 278 с.

3. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. М.: Аркти, 2002. 144 с.

4. Милюгина Е. Г. Русская народная сказка в круге детского чтения: учеб. пособие. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2001. 104 с.

5. Милюгина Е. Г., Осипова О. С. Игровая cказкотерапия в контексте социокультурного проекта «Раскрытая книга детства» // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: материалы всероссийской научно-практической конференции преподавателей и студентов. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2013. Вып. 12. Ч. II. С. 111−115.

6. Овчинникова Л. В. Русская литературная сказка XX века: история, классификация, поэтика. М.: Флинта, Наука, 2003. 215 с.

7. Токмакова И. П. Слово ко взрослым. М.: Просвещение, 1998. 32 с.

8. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольника. М.: Ин-т психотерапии, 2001. 270 с.

9. Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой: пособие для работы с детьми дошкольного возраста. М.: АСТ, 2000. 464 с.

10. Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника. М.: Просвещение, 1961. 415 с.

11. Франц фон М. -Л. Психология сказки. Толкование волшебных сказок / пер. Р. Березовской, К. Бутырина. М.: Б.С.К., 2004. 364 с.

12. Шорохова О. А. Играем в сказку: сказкотерапия и занятия по связной речи дошкольников. М.: Сфера, 2008. 208 с.

13. Милюгина Е. Г. Русская народная сказка в круге детского чтения: учеб. пособие. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2001. 104 с.

14. Милюгина Е. Г., Осипова О. С. Игровая cказкотерапия в контексте социокультурного проекта «Раскрытая книга детства» // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: материалы всероссийской научно-практической конференции преподавателей и студентов. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2013. Вып. 12. Ч. II. С. 111−115.

15. Овчинникова Л. В. Русская литературная сказка XX века: история, классификация, поэтика. М.: Флинта, Наука, 2003. 215 с.

16. Токмакова И. П. Слово ко взрослым. М.: Просвещение, 1998. 32 с.

17. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольника. М.: Ин-т психотерапии, 2001. 270 с.

18. Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой: пособие для работы с детьми дошкольного возраста. М.: АСТ, 2000. 464 с.

19. Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника. М.: Просвещение, 1961. 415 с.

20. Франц фон М. -Л. Психология сказки. Толкование волшебных сказок / пер. Р. Березовской, К. Бутырина. М.: Б.С.К., 2004. 364 с.

21. Шорохова О. А. Играем в сказку: сказкотерапия и занятия по связной речи дошкольников. М.: Сфера, 2008. 208 с.

Заполнить форму текущей работой