Народные игры как средство нравственного воспитания дошкольников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
27

1320 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Знакомство дошкольников с народной игрушкой имеет возможность осуществляться методом показа репродукций деревенского искусства, посещения музеев, аналогично методом анализа классических народных промыслов, которые присутствуют в методических кабинетах дошкольных образовательных учреждений. Широкий круг воспитательных задач решается благодаря многообразию народных игрушек по содержанию, видам, материалу и технике исполнения. При организации систематической работы преподавателя с ребятами, при тщательном отборе содержания и методов работы народная игрушка способна влиять на умственное, высоконравственное, эстетическое, трудовое образование ребенка, содействует развитию игровой деятельности.
Целью работы является изучение возможностей народной игры как средства формирования навыков общения детей старшего дошкольного возраста. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1 Воспитательный процесс как психолого-педагогическая проблема 5

1.1 Нравственное воспитание детей дошкольного возраста 5

1.2 Народная игра как средство нравственного воспитания 6

Глава 2. Использование народных игр в воспитательно-образовательном процессе детского сада 13

2.1 Классификация содержания народных игр 13

2.2 Конспекты игр (методика проведения) 19

Заключение 23

Список литературы 24

Список литературы

1. Àмонашвили Ш. À. Здравствуйте, дети! М.: Просвещение, 1990.

2. Àриарский М. À. Прикладная культурология. СПб., 1999.

3. Бруменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. — М., 1991. — 300 с.

4. Бочаров В. Г. и др. Воспитательная работа со школьниками по месту жительства. М.: ВНШ, 1984.

5. Внешкольные учреждения / Под ред. Л. К. Балясной. М.: Просвещение, 1973.

6. Воспитание учащихся по месту жительства / Под ред. В. Г. Бочарова, М. И. Плоткина. М.: Просвещение, 1987.

7. Воспитание школьников во внеучебное время / Под ред. Л. К. Балясной. М.: Просвещение, 1980.

8. Воспитатели и родители: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1985.

9. Воловик А. Ф., Воловик В. А. Педагогика досуга: Учебник. — М.: Педагогика, 1998. — 180 с.

10. Волощенко Г. Г. Досуг: происхождение и развитие. — Омск: Генезис, 2005. — 218 с.

11. Вульфов Б. З. Социальный педагог в системе общественного воспитания // Педагогика. — 1992. № 5/6. — С. 45−49.

12. Выготский Л. С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. психол. 1972. № 2. с. 114 — 123.

13. Гурьянова М. П. Новая профессия в социальной сфере //Специалист. — 1996. — № 11/12. — С. 28−29.

14. Гуткина Н. И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6−7 лет к школьному обучению. М.: 1993.

15. Гузеев В. В. Педагогическая техника в контексте образовательной технологии. М.: Народное образование, 2001.

16. Детская практическая психология / Под ред. проф. Т. Д. Марцинковской. — М.: Сфера, 2004. — 411 с.

17. Ерошенков И. Н. Культурно-воспитательная работа с детьми и подростками: Учебное пособие. М., 2001.

18. Жарков А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие. — М.: Сфера, 2002. — 231 с.

19. Иванов И. П. Методика коммунарского воспитания. М.: Просвещение, 1990.

20. Исаенко В. П. Детские объединения в клубах. М.: Советская Россия, 1987.

21. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике. Рига, 1995.

22. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология. М., 2001.

23. Ковалёв С. В. Психология современной семьи.- М.: Сфера, 2006. 345с.

24. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. — М.: Импульс, 2004. — 610 с.

25. Любина Г. Как воспитать своего ребенка удачником // Дошкольное воспитание. 1997. № 12. с. 50−59.

26. Мудрик À. В. Социальная педагогика. М., 1999.

27. Нагавкина Л. С., Крокинская О. К., Косабуцкая С. А. Социальный педагог: введение в должность: Сб. материалов — СПб.: КАРО, 2000. — 272с.

28. Овчарова Р. Ф. Семейная академия: вопросы и ответы. — М.: Гардарика, 2006. — 460 с.

29. Питюков В. Ю. Основы педагогической технологии. — М., 2002.

30. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс. Т. 2. — М.: Владос, 2001.

31. Разумный В. À. Эстетическая деятельность клуба. М.: Советская Россия, 1988.

32. Садохин А. Теория и практика межкультурной коммуникации: Учебное пособие. — М.: Мысль, 2004. — 301 с.

33. Сазонов Ю. Е. Город мастеров. М.: Педагогика, 1984.

34. Сатир В. Как устроить себя и свою семью. — М.: Дело, 2002. — 310 с.

35. Семейное воспитание: Словарь / Под ред. М. И. Кондакова. — М.: Педагогика, 1972.

36. Системный подход к организации воспитательной работы. — Н. Новгород, 2001.

37. Стрельцов Ю. А. Культурология досуга: Учебное пособие. — М.: Сфера, 2003. — 377 с.

38. Степанов Е. Н., Лузина Л. М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. М., 2002.

39. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: учеб. пособие для студ. пед. ВУЗов и колледжей/ Под ред. Т. И. Ерофеевой. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.

40. Содержание, формы и методы работы с родителями: Методические рекомендации в помощь организаторам работы с родителями. Тамбов, 1993.

41. Социальная педагогика: курс лекций / Под общей ред. М. А. Галагузовой. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. — 416 с.

42. Социальная психология. М., 1975.

43. Социальная психология классов. М., 1985.

44. Стефаненко Т. Г. Социальные стереотипы и межэтнические отношения // Общение и оптимизация совместной деятельности. М., 1987.

45. Сухомлинский В. А. Родительская педагогика. — М. :1987.

46. Теория и методика социальной работы. Уч. пособие. М.: Изд-во «Союз», 1994 — 199с.

47. Фролова Г. И. Организация и методика работы советского детского клуба. Л.: ЛГИК, 1979.

48. Фролова Г. И. Организация и методика клубной работы с детьми и подростками: Учебное пособие. М.: Просвещение, 1986.

49. Фромм Э. Психоанализ и этика. Человек для самого себя. — Пер. с англ. М., 1993.

50. Шамсутдинова Д. В. Социально-культурная интеграция личности в сфере досуга: Монография. — Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001.

Заполнить форму текущей работой