Система психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Медицина
Страниц:
30

1430 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Общеизвестно, что профессиональная пригодность не является врожденной, она формируется в процессе обучения и успешного овладения конкретной специальности, обеспечивает благоприятную адаптацию к условиям труда, сохраняет высокую работоспособность и профессиональное долголетие. Профессиональная пригодность по психофизиологическим показателям, прежде всего, обеспечивает успешное освоение профессии, овладения профессиональными навыками.
В рамках теоретико-методологической концепции профессиональной деятельности, А. Н. Леонтьевым [18] сделана попытка анализа существенных взаимосвязей основных операциональных составляющих профессиональной пригодности работника. Данные ряда дифференциально-психофизиологических исследований [2] позволили интерпретировать выделение операциональной характеристик в категориях общих свойств нервной системы. Так, способность к прогнозированию и коррекции текущего состояния объекта управления следует рассматривать в качестве одной из поведенческих реализаций таких общих свойств ЦНС, как пластичность и чувствительность к вероятностной среде, способность к реализации навыков и умений в условиях нервно-эмоционального напряжения, как проявления свойства активности.
Цель работы изучение психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности.
Предмет исследования — трудовой потенциал современных людей, негативные факторы, влияющие на него.
Объект изучения — служащие в ГО МЧС России.
Задачи работы: 1) изучить особенности трудового потенциала современных людей.
2) исследовать психофизиологические составляющие профессиональной деятельности военнослужащих МЧС России.
3) дать заключение о психологической устойчивости служащих.
Материал, методы исследования это научные труды современных авторов, книги, монографии, статьи из журналов.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Особенности трудового потенциала современных людей 6

Глава 2. Психофизиологические составляющие профессиональной деятельности военнослужащих МЧС России 12

Глава 3. Материал, методы и результаты исследования 15

Заключение 26

Список литературы 29

Список литературы

1. Алейникова Т. В. Психологическая психофизиология психоанализ и психофизиология (психоанализ — наука или искусство) // Вестник психофизиологии. — 2013. — № 1. — С. 6−16.

2. Александров Ю. Психофизиология. Серия: Учебник для вузов. — СПб: Питер, 2015. — 464 с.

3. Булгаков А. Б. Изучая вопрос истории психофизиологии творчества // Вестник психофизиологии. — 2014. — № 3. — С. 138−139Илюхина В. А. Преемственность и перспективы развития исследований в области системно-интегративной психофизиологии функциональных состояний и познавательной деятельности // Физиология человека. — 2011. — Т. 37. — № 4. — С. 105−123.

4. Григорьева О. В. Психофизиология состояния успеха // Азимут научных исследований: педагогика и психология. — 2014. — № 4. — С. 43−45.

5. Зашихина В. В., Цыганок Т. В. Клиническая психофизиология (учебно-методический комплекс) // Международный журнал экспериментального образования. — 2015. — № 1. — С. 42.

6. Илюхина В. Психофизиология функциональных состояний и познавательной деятельности здорового и больного человека. — М.: Н-Л, 2010. — 368 с.

7. Кабалоева Л. Б. Внутренний этнокультурный способ формирования мысли в контексте идей, развиваемых системной психофизиологией и системно-эволюционным подходом // Современные проблемы науки и образования. — 2014. — № 6. — С. 1294.

8. Кипор Г. В., Козлов Е. В., Бессонов В. В., Зайцева С. Н. Подходы к обоснованию применения компьютерной инструментальной психофизиологии в целях тестирования лиц опасных профессий // Медицина катастроф. — 2012. — № 1. — С. 35−37.

9. Козлов Ю. П., Дмитриева Т. М. Основы психофизиологии сенсорных процессов. В сборнике: Международная научно-практическая конференция «Вопросы психологии, педагогики и образования: интеграция науки и практики» АНО содействия развитию современной отечественной науки Издательский дом «Научное обозрение». М., — 2014. — С. 143−150.

10. Кроль В., Виха М. Психофизиология. — М.: КноРус, 2014. — 512 с.

11. Лучинин А. Психофизиология. Конспект лекций. Серия: Зачет и экзамен. — М.: Феникс, 2014. — 256 с.

12. Новикова И. А. История кафедры психофизиологии и ВНД // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. — 2012. — Т. 17. — № 1. — С. 134−135.

13. Медведев М., Смирнов В. Физиология и психофизиология. — М.: Медицинское информационное агентство, 2013. — 616 с.

14. Стадниченко Л. И. О роли психофизиологического подхода в отборе персонала. В сборнике: Кадровый форум Черноземья сборник статей 5-го кадрового форума Черноземья (Первое международное заседание) / под ред. И. Б. Дуракова, С. М. Талтынов. — 2012. — С. 69−75.

15. Стадниченко Л. Психофизиологическая оценка профессиональной пригодности работников // Кадровик. — 2012. — № 12. — С. 180−186.

16. Старченко М. Психофизиология креативности // Наука и инновации. — 2014. — Т. 12. — № 142. — С. 15−19.

17. Шибкова Д. З. Актуальные проблемы психофизиологии, исследуемые учеными уральского региона // Вестник психофизиологии. — 2013. — № 3. — С. 6−7.

18. Хэссет Д. Введение в психофизиологию. — М.: Книга по Требованию, 2012. — 248 с.

Заполнить форму текущей работой