Проблемы создания и функционирования психологической службы в российских вузах

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Психология
Страниц:
20

770 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Целью нашего исследования является всестороннее изучение сущности психологической службы в ВУЗе.
Для достижение поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• проанализировать историю создания психологических служб в России;
• представить цели и задачи психологической службы в вузе;
• раскрыть структуру и направления профессиональной деятельности педагога-психолога в вузе.
Структура работы обусловлена целями и задачами исследования и состоит из введения, двух глав основной части, разбитых на параграфы, заключения, библиографического списка.
Методологической основой исследования в работе явились научные труды выдающихся отечественных педагогов, психологов, методистов, философов, историков, также нормативные и программно-методические документы общего образования.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

1. История создания психологических служб в России 5

2. Психологическая служба в вузе на современном этапе 7

2.1 Цели и задачи психологической службы в вузе 7

2.2 Структура и направления психологической службы в вузе 13

Заключение 17

Список литературы 18

Список литературы

1. Аналитический отчёт по результатам Всероссийского мониторинга Службы практической психологии образования / В. В. Рубцов, Е. И. Метелькова и др.; отв. ред. Е. И. Метелькова. Ч. 1. — М.: ФПО России, 2008. — 80 с.

2. Абульханова-Славская К. А. Типология личности и некоторые задачи психологической службы в вузе / К.А. Абульханова-Славская // Психологическая служба вуза: принципы, опыт работы; под ред. Б. Б. Коссова. — М., 1993. — 336 с.

3. Слободчиков В. И. Категория возраста в психологии и педагогике развития // Вопросы психологии. 1991. № 2.

4. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Антропологический принцип в психологии развития // Вопросы психологии. 1998. № 6.

5. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие для вузов. М., 2000.

6. Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. Психология саморазвития. М., 1995.

7. Зеер Э. Ф. Психология профессий: учеб. пособие / Э. Ф. Зеер. — М.: Академ, проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. — 336 с.

8. Кринчик Е. П. К вопросу о психологической поддержке профессионального становления психолога в процессе обучения на факультете психологии МГУ / Е. П. Кринчик // Вестн. МГУ. — 2004. — № 4.

9. Проблема психологической службы в высших учебных заведениях: сб. науч. ст. / отв. ред. Н. М. Пейсахов. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1981. — 238 с.

10. Набатникова Л. П. Формирование у студентов мотивации преодоления жизненных трудностей средствами психологического консультирования. Мотивация в современном мире: Материалы международной научно-практической конференции ГОУ ВПО МГПУ М.: М О Щелково, 2011. С. 205−208.

11. Положение о Психологической службе поддержки студентов Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет». М., 2009.

12. Романова Е. С. Психодиагностика: учеб. пособие. М.: Питер, 2009. 400

13. Романова Е. С. Работа психолога на телефоне доверия: метод. пособие. М., 2001. 67 с.

14. Романова Е. С. Психологическая поддержка мотивации учащихся к обучению Мотивация в современном мире: Материалы международной научно-практической конференции. ГОУ ВПО МГПУ. М.: М О Щелково, 2011. С. 9−14.

15. Солдатова Е. Л. Об организации системы психологического сопровождения в вузе//Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Материалы третьей национальной научно-практической конференции. Т. 1. М., 2006. С. 29−30.

16. Кислова В. С. Система психологического сопровождения в вузе: Болонское измерение//Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Материалы третьей национальной научно-практической конференции. Т. 1. М., 2006. С. 67−68.

Заполнить форму текущей работой