Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
53

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


При изучении детской одаренности необходимо в равной степени уделять внимание как наличию задатков, так и внешнему окружению ребенка (семья, детский сад, школа), но в первую очередь необходимо уделять внимание воспитанию в семье.
Исследованию данного вопроса и будет посвящена эта работа.
Цель работы: теоретически изучить и эмпирически определить взаимосвязь стилей семейноговоспитания и творческого развития детей дошкольного возраста.
Задачи работы:
— провести теоретический анализ литературы о творческих способно-стях ребенка;
— изучить понятия и классификацию стилей семейного воспитания в психологической литературе;
— изучить теоретические подходы к изучению взаимосвязи творческих способностей детей дошкольного возраста и стилей семейного воспитания;
— эмпирически изучить творческие способности детей дошкольного возраста и стили семейного воспитания;
— определить взаимосвязь стилей семейного воспитания и творческих способностей детей дошкольного возраста.
Объект исследования: творческие способности детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: взаимосвязь стилей семейного воспитания и творческих спосбностей детей дошкольного возраста.
Гипотеза: предположительно, существует взаимосвязь между стилями семейного воспитания и одаренностью детей дошкольного возраста, в связи с этим требуется теоретическое и практическое подтверждение данного утверждения.


ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5

1.1. Исследования творческих способностей в зарубежной психологии 5

1.2. Исследования детских творческих способностей в отечественной психологии 14

1.3. Роль семейного воспитания в детской одаренности 21

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи стилей семейного воспитания и творческих способностей детей дошкольного возраста 28

2.1. Исследование творческих способностей детей дошкольного возраста 28

2.2. Исследование стилей семейного воспитания в семьях старших дошкольников и их влияние на одаренность детей 31

2.3. Исследование взаимосвязи одаренности детей старшего дошкольного возраста и стилей семейного воспитания 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 47

Список литературы

1. Бине А. Измерение умственных способностей /Пер. с фр. Владимирского М.- СПб.: Союз, 1999.- 432с.

2. Бондаренко Е. А. О психическом развитии ребенка (Дошкольный возраст). Мн., «Нар. асвета», 1974 г.

3. Веракса Н. Е. Понимаете ли вы своего ребенка?: книга для роди-телей / Н. Е. Веракса. — 2-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2008 г.

4. Гершиганов Т. М. О культуре семейных отношений // Воспитание школьников. — 2001.- № 3. — с. 25−27

5. Гозман Л. Я., Алёшина Ю. Е., Социально-психологические исследо-вания семьи: проблемы и перспективы // Психологический журнал.- 1991.- № 4.- с. 84−92.

6. Голубева Э. А. Способности и индивидуальность.- М.: Знание, 1993.- 156с

7. Дружинин В. Н. Психология семьи. — Екатеринбург: Деловая книга, 2000 г.

8. Иванова Н. П. Проблемы семьи и воспитания детей в современных условиях // Психологическая наука и образование. — 1994. — № 1. — с. 4−7.

9. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2000 г.

10. Лейтес Н. С. Об умственной одаренности. — М.: Изд. Академ. пед. наук РСФСР, 1960.- 213с.

11. Лидерс А. Г. Стиль семейного воспитания и личностные особенно-сти родителя // Семейная психология и семейная терапия. — 2001.- № 4. — с. 61−65

12. Лидерс А. Г. Методы исследования умственного развития ребенка: Учеб. пособ. / МГУ, фак. псих.- М.: МГУ, 1980.

13. Матейчек З. Родители и дети: Кн. для учителя: Пер. с чешск. — М.: Просвещение, 1992 г.

14. Матюшкин А. М. Загадки одаренности: проблемы практической диагностики. — М.: Школа ПРЕСС, -1993−127с.

15. Мир детства: Дошкольник / Под ред. Хрипковой. — 2-е изд., доп. — М.: Педагогика, 1987 г.

16. О воспитании дошкольников в семье. (для родителей и воспитате-лей дет. сада). Издательство Академии педагогических наук. М. :1963г.

17. Особый ребенок и его окружение: сб. материалов междунар. конф., Под. ред. А. Я. Варги, А. А. Северного, — М., 1994.- 54с.

18. Психология одаренности: от теории к практике / Под ред. Д. В. Ушакова.- М.: ПЕРСЭ, 2000.- 80с.

19. Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства: — М.: пед. общество России, 1999.- 220с.

20. Смирнова Е. О. Дошкольник в современном мире: книга для родителей / 2-е изд. стереотип.- М.: Дрофа, 2008 г.

21. Спиваковская А. С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2. — ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999 г.

22. Сухарь Е. Ошибки семейного воспитания // Воспитание школьни-ков. — 2005. — № 3. — с. 46

23. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. — М.: Педагогика, 1989 г.

24. Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004 г.

25. Чудновский В. Э., Юркевич В. С. Одаренность: дар или испытание. — М.: Знание, 1990−80с.

Заполнить форму текущей работой