Особенности эмоциональной сферы в подростковом возрасте

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
29

1320 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Очень часто демонстрируется связь эмоционального неблагополучия с отставанием в учебе, трудностями в общении со сверстниками и взрослыми и т. д.
Эта проблема исследовалась различными авторами, такими как Анохин П. К., Грецов А. Г., Дерманова И. Б., Ильфин Е. П., Казанская В. Г., Лафренье П., Райс Ф., Реан А. А., Рубинштейн С. Л. и др.
Объект исследования: эмоциональное развитие подростков.
Предмет исследования: психологические особенности эмоционального развития подростка.
Цель курсовой работы — изучить специфику эмоционального развития подростков.
Задачи исследования:
1. Анализ практической и теоретической литературы по проблеме;
2. Раскрытие понятий эмоции, функции и значение;
3. Рассмотрение практических методов исследования эмоционального развития подростков;
4. Разработка методических рекомендаций по коррекции отклонений в эмоциональном развитии ребенка.
Гипотеза исследования — эмоциональная сфера в подростков возрасте проявляется в различных формах агрессии.
Методы и организация исследования: теоретические — анализ научных литературных источников, обобщение, синтез, систематизация научных данных; эмпирические — тестирование — для выявления особенностей эмоциональности — опросник Басса-Дарки; обработки и интерпретации — количественная и качественная интерпретация и обобщение результатов исследования.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава І. Психологические особенности эмоционального развития в подростковом возрасте 5

1.1. Общая характеристика подросткового возраста 5

1.2. Психологические особенности эмоционального развития в подростковом возрасте 8

1.3. Инструменты диагностики эмоциональной сферы в подростковом возрасте 14

Глава II. Экспериментальное исследование агрессии подростков 19

2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования агрессии подростков 19

2.2. Методика исследования агрессии подростков 19

2.3. Результаты исследования агрессии подростков 20

2.4. Обсуждение результатов исследования агрессии подростков 24

Заключение 28

Библиография 30

Список литературы

Библиография

1. Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. — М.: Наука, 1976. — 272 с.

2. Анцыферова Л. И. Системный подход в психологии личности. — В кн.: Принцип системности в психологических исследованиях. — М., 1990. — С. 61−76.

3. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. — М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. — 544 с.

4. Вилюнас В. К. Основные проблемы психологической теории эмоций // Психология эмоций: Тексты / Под ред. В. Вилюнаса, Ю. Гиппенрейтер. — М., 1984. — С. 3−28.

5. Выготский Л. С. Учение об эмоциях // Собр. Соч.: В 6 т. Т. 6. — М.: Педагогика, 1984.

6. Изард К. Э. Эмоции человека. — СПб.: Издательство «Питер», 1999. — 464 с.

7. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К. Вилюнаса Ю. Б. Гиппенрейтер. — М., 1984. — С. 162−171.

8. Липунова О. В. Эмоциональная регуляция поведения личности: монография. — Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2009 — 161 с.

9. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. — М.: Прогресс, 1979. — 480 с.

10. Рубинштейн С. Л. Эмоции // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. — М., 1984. — С. 152−161.

11. Яссман Л. В. Психологические основы системы предупреждения правонарушений у несовершеннолетних: В 3 т. — Т. 3. — Комсомольск-на-Амуре: Изд-во КГПИ, 1996. — 94 с.

Заполнить форму текущей работой