Основные инструменты и механизмы развития гражданственности и патриотизма (на примере студентов Санкт-Петербурга)

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Социология
Страниц:
70

6050 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

В связи с этим формирование патриотического сознания и гражданственности, изучение механизмов и инструментов формирования определяется направлением, актуальным для исследования.
Объектом изучения в данной работе является патриотизм и гражданственность как качества личности.
Предметом изучения в данной работе являются механизмы и инструменты формирования патриотизма и гражданственности у современной студенческой молодежи.
Целью в данной работе было поставлено рассмотреть основные инструменты и механизмы развития гражданственности и патриотизма на примере студентов Санкт-Петербурга.
Задачи:
1. Определить понятие патриотического воспитание современной молодежи;
2. Изучить проблемы формирования гражданско-патриотических качеств в современной студенческой среде;
3. Выявить актуальные патриотические ценности студентов Санкт-Петербурга;
4. Проанализировать уровень информированности студентов о проектах патриотического воспитания;
5. Сформулировать восприятие студентами транслирования гражданско-патриотических ценностей.
В процессе изучения поставленных вопросов были использованы методы анализа, систематизации, обобщения, сопоставления, анкетирования.
Работа включает в себя введение, две главы, заключение и список литературы.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Проблемы развития гражданственности и патриотизма у современной молодежи 5

1.1. Патриотическое воспитание современной молодежи 5

1.2. Проблемы формирования гражданско-патриотических качеств в современной студенческой среде 14

Глава 2. Возможности развития гражданственности и патриотизма студентов Санкт-Петербурга 25

2.1. Организация исследования 25

2.2. Актуальные патриотические ценности студентов Санкт-Петербурга 36

2.3. Информированность студентов о проектах патриотического воспитания 50

2.4 Восприятие студентами транслирования гражданско-патриотических ценностей и рекомендации по их формированию 61

Заключение 69

Список литературы 72

Приложение 76

Список литературы

1. Аналитический доклад института социологии РАН «Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты» [электронный ресурс] - режим доступа: http: //www. isras. ru/analytical_report_Youth. html

2. Анатольева Н. С. Проблема толерантности в работах педагогов — исследователей [электронный ресурс] - режим доступа: http: //www. rusnauka. com/36_PVMN_2012/Pedagogica/3_123 222. doc. htm

3. Андреева Г. М. Психология социального познания. — М.: Аспект — Пресс, 2007. — 211 с.

4. Бойко Л. И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // Социологические исследования. — 2002. -№ 3.- С. 34 — 46.

5. Васенина И. Ценностные ориентации студенческой молодежи и экстремизм // Высшее образование в России. — 2007. — № 11. — С. 116−119

6. Вишневский Ю. Р., Шапко В. Т. Социология молодежи. — Екаринбкрг, 2009. — 318 с.

7. Вишняк А. И. Тарасенко В.И. Культура молодежного досуга. — М.: МГУК, 2008. — 396 с.

8. Гавра Д. П., Соколов Н. П. Исследование политических ориентации // Социологические исследования — 2009. — № 1. — с. 40 — 46.

9. Голицын, А. М. Музеи и патриотическое воспитание / А. М. Голицын // Музейная педагогика и проблемы патриотического воспитания: материалы науч. -практ. конф. — М.: МГУ, 2010. — С. 30 — 42.

10. Голиусова Ю. В. Молодежь России: отношение к труду и занятости в условиях трансформации социально-экономической структуры российского общества// Модернизация социальной структуры российского общества / Отв. ред. З. Т. Голенкова. — М.: Институт социологии РАН, 2008. — 258 с.

11. Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ) 2011: офиц. текст. — М.: ЮКЭА, 2013. — 119 с.

12. Даффлон Л. Молодежь в России: портрет поколения на переломе // Вестник общественного мнения. 2008. сент. — окт. № 5 (97). — С. 28.

13. Запесоцкий А. С. Молодежь в современном мире. — СПб.: Питер, 2008. — 241 с.

14. Здравомыслов, А. Г. Молодежь России: что она ценит и что умеет? / А. Г. Здравомыслов // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. — 2008. — № 4. — С. 28−32.

15. Именнова, Л. С. Патриотическое воспитание как системообразующий компонент культурно-образовательной деятельности краеведческого музея / Л. С. Именнова // Патриотизм как тип мировоззрения в современных социокультурных трансформациях: материалы «круглого стола». — М.: МГПУ, 2005. — С. 71

16. Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. — М.: Социум, 2009. — 398 с.

17. Кохановская, Д. Р. Теоретический анализ проблемы развития креативности у студентов / Д. Р. Кохановская // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар. заоч. науч. конф. — Уфа: Лето, 2012. — С. 44−48.

18. Луков В. А. Молодежные субкультуры в современной России [электронный ресурс] - режим доступа: http: //www. zpu-journal. ru/gum/new/articles/2007/Lukov_Val/4/

19. Мкртчян Г. М. Факторы социальной стратификации молодёжи в сфере образования, на рынке труда и потребления / Г. М. Мкртчян, Е. Ю. Шакин // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. — 2010. — № 3. — С. 95−105

20. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 — 2015 годы: офиц. текст. — М.: ЮКЭА, 2011. — 87 с.

21. Петров А. В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений // Социол. исслед. — 2008. — № 2. — С. 83−90

22. Постановление Правительства Р Ф от 5 октября 2010 г. № 795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 — 2015 годы» / [Электронный ресурс]. URL: http: //www. garant. ru/products/ipo/prime/doc/99 483/

23. Слуцкий Е. Г. Молодежная политика на рубеже веков. — СПб.: Питер, 2008. — 267 с.

24. Соколов А. В. Интеллектуально-нравственная дифференциация современного студенчества. // Социологические исследования. — 2005. — № 9. — с. 41 — 44.

25. Федеральный закон о государственной молодежной политике в РФ от 1 июля 2000 года [электронный ресурс] - режим доступа: http: //base. consultant. ru/cons/cgi/online. cgi? req=doc;base=PRJ;n=1894

26. Федеральный закон О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений от 29 июня 1995 г. Действующая редакция [электронный ресурс] - режим доступа: http: //base. garant. ru/103 544/

27. Федеральный закон об образовании РФ от 29. 12. 2012 [электронный ресурс] - режим доступа: http: //base. consultant. ru/cons/cgi/online. cgi? req=doc;base=LAW;n=140 174

28. Хухлаева О. В. Особенности психологического здоровья современных студентов // Педагогическое образование и наука. — 2011. — № 1. — С. 37−40

29. Ценности молодежи. Какие социальные сети любят в России / [Электронный ресурс]. URL: http: //www. sarafannoeradio. org/novosti/183-kakie-socialnie-seti-lubjat-v-rossii-top-20. html.

30. Чистов В. В. духовно — нравственные ценности современных подростков и молодежи [электронный ресурс] - режим доступа: http: //sophist. hse. ru/db/oprview. shtml? ID_S=2280&T=q

31. Шереги, Ф. Э. Молодежь России: социологический портрет / Ф. Э. Шереги. — М.: ЦСПиМ, 2010. — 219 с.

32. Ярская, В. Н. Социология молодежи в контексте социальной работы / В. Н. Ярская. — Саратов, 2009. — 412 с.

Заполнить форму текущей работой