Мозг и психика.
Историческое развитие идей о связи мозга и психики от античности до наших дней

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
35

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Цель исследования: рассмотреть историческое развитие идей о связи психики и мозга от античности до наших дней.
Объект исследования: мозг и психика.
Предмет исследования: проблема связи мозга и психики в историческом контексте.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1. Раскрыть представления о психике и о ее связи с мозгом в трудах античных мыслителей.
2. Рассмотреть представления о связи психики и мозга в эпоху Средневековья и Возрождения.
3. Изучить основные мысли о взаимосвязи психики и мозга в эпоху Нового времени.
4. Проанализировать основные концепции взаимосвязи психики и мозга в психологической науке начала 19 — середины 20 века.
5. Рассмотреть современные положения проблемы взаимосвязи психики и мозга.
Методы исследования: теоретический анализ научной психологической литературы по теме исследования, метод синтеза и обобщения.
Теоретико-методологической основой исследования послужили научные работы отечественных и зарубежных физиологов и психофизиологов П. К. Анохина, Н. А. Бернштейна, А. Р. Лурии, И. М. Сеченова, Е. Н. Соколова, И. П. Павлова, К. Халла и других, где были представлены основные понятия о протекании мозговых и психических процессов, обосновывалась взаимосвязь мозга и психики; научно-методические работы А. Н. Ждана, М. И. Еникеева, Б. Н. Рыжова и других авторов, где представлены сведения о изучении взаимосвязи мозга и психики в историческом контексте.
Структура и объем исследования: работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка литературы. Объем работы составляет 35 страниц.
В введении определяется актуальность темы исследования. Определены цель, задачи, объект и предмет исследования, методологическая база и методы исследования, структура и объем исследования.
Первая глава посвящена проблеме изучения взаимосвязи психики и мозга в историческом контексте: от античных времен до конца 18 века.
Во второй главе дается анализ становления и развития современных положений о взаимосвязи психики и мозга с начала 19 века до наших дней.
В заключении приводятся основные выводы и результаты исследования.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что рассмотрены основные психофизиологические концепции связи психики с мозгом с историческом контексте: с античных времен по настоящее время, Прослежена связь между концепциями, доказывающими зависимость психики от деятельности мозга…

ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ПСИХИКИ И МОЗГА В ИСТОРИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ 6

1.1 Представления о психике и о ее связи с мозгом в трудах античных мыслителей 6

1.2 Изучение взаимосвязи психики и мозга в эпоху Средневековья и Возрождения 10

1.3 О взаимосвязи психики и мозга в эпоху Нового времени 13

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 17

ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПОЛОЖЕНИЙ О ВЗАИМОСВЯЗИ МОЗГА И ПСИХИКИ…19

2.1 Основные концепции взаимосвязи мозга и психики в психологической науке начала XIX — середины XX века 19

2.2 Современные положения проблемы взаимосвязи мозга и психики 27

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33

Список литературы

1. Александров, Ю. И. Психологическое и Физиологическое: континуальность и/или дискретность? Текст. / Ю. И. Александров, Е.А. Сергиенко//Психологический журнал. -2003. — Т. 24. -№ 6. — С. 98−106.

2. Альтман Я. А. Физиология: история и современность / Я. А. Альтман // Журн. высш. нервн. деят. — 1983. — Т. 1; № 33. — С. 88−94.

3. Базылевич Т. Ф. Еше раз о дифференциальной психофизиологии // Психологический журнал, 2005/ № 1. — 126 с.

4. Большой психологический словарь. Издание 4-е, расширенное/Под редакцией Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. Прайм-Еврознак. Москва; СПб., 2008.

5. Бернштейн, Н. А. Современные искания в физиологии нервного процесса / Н. А. Бернштейн. — М.: Смысл, 2003. — 330 с.

6. Декарт Р. Избранные произведения. М., 1950.

7. Дубровский, Д. И. Проблема духа и тела: возможности решения Текст. / Д. И. Дубровский // Вопросы философии. 2002. — № 10. — С. 92 -107.

8. Еникеев, М. И. История развития психологии: учебное пособие / М. И. Еникеев. — М.: «Издательство ПРИОР», 2001. — 64 с.

9. Ждан А. Н. История психологии. — М.: Изд-во МГУ, 1990. — 367 с.

10. Зейгарник, Б.В. Патопсихология/ Б. В. Зейгарник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: «Издательство Московского университета», 1986. — 287 с.

11. Карвасарский, Б. Д. Клиническая психология /Б.Д. Карвасарский. — 3-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 960 с.

12. Кушнаренко С. П., Кушнаренко Я. В. Античная философия: Учебное пособие. — Новосибирск: НГТУ, 2003. — 58 с.

13. Лурия А. Р. Проблемы динамической локализации функций мозга./ А. Р. Лурия, Л. С. Цветкова, Д. С. Футер М 1968. — 333 с.

14. Макарова З. В. Научная философия и психофизиологическая проблема // Новые идеи в философии Пермь, 2004.- Вып 13 (1).

15. Макарова З. В. Проблема «души и тела» в современной Западной философии // электронное периодическое издание. — № 10(26). — 2006.

16. Марютина Т. М., Ермолаев О. Ю. Введение в психофизиологию. — М., «Флинта», 2007. — 400 с.

17. Микадзе, Ю. В. Нейропсихология детского возраста: учебное пособие / Ю. В. Микадзе. — СПб.: Питер, 2008. — 288 с.

18. Морозов, А. В. История психологии: учебное пособие / А. В. Морозов. — 2-е изд. — М.: Академический Проект, 2005. — 288 с.

19. Нагель. Т. Мыслимость невозможного и проблема духа и тела//Вопросы философии. — 2001 — № 8 — С. 101−112

20. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с.

21. Николаева Е. Н. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии / Е. Н. Николаева. — М.: ПЕР СЭ; Логос, 2003. — 544 с.

22. Павлов И. П. Мозг и психика/ Под ред. Ярошевского, М.: «МОДЭК», 1996. — 320 с.

23. Пешкова В. Е. Мозг и психика: Теория системного подхода в психологии. — Издательский Дом: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. — 636 с.

24. Помогайбин, В. Н. История психологии: лица, взгляды, концепции: учебное пособие / В. Н. Помогайбин. — М.: Современный Гуманитарный Университет, 1999. — 197 с.

25. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб: Издательство «Питер», 2000. — 720 с.

26. Рыжов, Б. Н. История психологической мысли. Пути и закономерности / Б. Н. Рыжов. — М.: «Военное издательство», 2004. — 302 с.

27. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. — 672 с.

28. Т. М. Марютина, О. Ю. Ермолаев. Введение в психофизиологию: учебное пособие по курсу: «Общая и возрастная психофизиология». — 6-е изд., стер. М.: Издательство «Флинта», 2014. — 399 с.

29. Ярошевский, М. Г. История психологии от античности до середины XX в.: учебное пособие / М. Г. Ярошевский. — М.: Академия, 1996. — 416 с.

Заполнить форму текущей работой