Школьная дезадаптация детей младшего школьного возраста с проблемами психического развития

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
67

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты учебной деятельности первоклассников с проблемами психического развития.

1.1. Психолого-педагогические особенности детей 6−7 лет

1.3. Понятие, причины и виды школьной дезадаптации

1.4. Особенности адаптации первоклассников

Глава 2. Исследование уровня адаптации ребенка к школьному обучению в зависимости от типа темперамента

2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования

2.2. Методика исследования

2.3. Результаты исследования

Заключение

Приложение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

?

Список литературы

1. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1968. — 424с.

2. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. — М.: Просвещение, 2000.

3. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. — М.: Просвещение, 1988. — 234с.

4. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. — СПб.: СОЮЗ, 1997. — 224с.

5. Гарбузов В. И. Нервные дети. — СПб.: «Сфера», 1990. — 189с.

6. Глозман Ж. М., Потанина А. Ю. Нарушения общения и школьная дезадаптация // Вестник Московского Университета, серия 14. Психология. — 2001.- № 3.- с. 35−46.

7. Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. Практикум по возрастной психологии. СПб.: Речь, 2005

8. Дементий Л. И., Гроголева О. Ю. Кпроблеме формирования ответственности в младшем школьном возрасте // Актуальные проблемы психологии, Сб. науч. труд., выпуск 1 — Омск: ОмГУ, 2002

9. Додонов Б. И. Эмоция как ценность // Вопросы психологии. 2005. № 3, С. 34.

10. Дубровина И. В. и др. Психология. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 464с.

11. Заваденко Н., Манелис Н., Успенская Т., Суворинова Н., Борисова Т. Школьная дезадаптация: психоневрологическое и нейропсихологическое исследование // Вопросы психологии. — 1999.- № 4. — с. 2−28.

12. Захаров А. И. Детские неврозы. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 1995.

13. Каган В. Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии.- 1984.- № 4.- с. 89−95.

14. Ковалев, А. Г. Психология личности / А. Г. Ковалев; - Просвещение, 1995.

15. Ковалева, Л. Е. Формула эмоций.: Публицист. очерки / Л. Е. Ковалева; - М.: дет. лич. 1974.

16. Корнилов К. Н. Воля и ее воспитание / К. Н. Корнилов; - М.: Знание 1957.

17. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг: перевод с английского; - Питер, 2001.

18. Крутецкий В А. Психология: Учебник для пед. училищ. — М.: Просвещение, 1980

19. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. — М.: «Сфера», 2001. — 464с.

20. Кумарина Г. Школьная дезадаптация: признаки и способы предупреждения // Народное образование. — 2002.- № 1.- с. 111−120.

21. Кэррол, Е. Изард. Эмоции человека. Пер. с английского — Москва, Издательство Московского Университета, 1980 г. Лун, А. Н. Эмоции и личность / А. Н. Лун; - М.: Знание, 1982.

22. Левитов Н. Д. Психология характера. — М.: Просвещение, 1969. — 295с.

23. МакарушкинаМ.А. Проблемаволивзарубежнойпсихологии // Вопросы психологии. 1988. № 3

24. Максимова Н. Ю., Милютина Е. Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. — Ростов н/Д.: Феникс, 2000. — 576с.

25. Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников и младших школьников. — М.: АРКТИ, 2009.

26. Муздыбаев К. Психология ответственности. — Л.: Издательство «Наука», 1983. — 240с.

27. Мухина В. С. Детская психология / Под ред. Л. А. Венгера. — М.: Просвещение, 1985. — 272с.

28. Мухина В. С. Шестилетний ребенок в школе. — М.: Просвещение, 1990. — 175с.

29. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. — М.: Просвещение, 1996. — 352с.

30. Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования: Учебное пособие для студентов вузов и практических работников. — М.: «Сфера», 2000. — 448с.

31. Раттер М. Помощь трудным детям: Пер с англ. /Общ. ред. А. С. Спиваковской. — М.: Прогресс, 1987. — 424с.

32. Рогов, Е. И. Эмоции и воля. — Москва, Владос, 2001

33. СлободяникН.П. Формированиеэмоционально-волевойрегуляциивдетском возрасте. М.: АЙРИС, 2004 г.

34. Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов. — М.: Просвещение, 1988. — 234с.

35. Цукерман Г. А. Школьные трудности благополучных детей. — М.: «Знание», 1989. — 178с.

36. Якобсон П. М. Патология чувств и мотиваций. М: изд. «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998 г.

37. Якобсон П. М. Эмоциональная жизнь школьника. М: Просвещение, 1986 г.

Заполнить форму текущей работой