Особенности речевого развития у детей с задержкой психического развития

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
54

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста

§ 1. Речевой онтогенез развития речи в норме

§ 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития

§ 3. Нарушения речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Глава II. Исследование уровня сформированности связной речи у старших дошкольников с задержкой психического развития

§ 1. Цели, задачи методы организации исследования

§ 2. Характеристика детей экспериментальной группы

§ 3. Содержание методики исследования

Глава III. Нарушение связной монологической речи у детей с задержкой психического развития

§ 1. Особенности связного описания предмета детьми с задержкой психического развития

§ 2. Особенности связного сюжетного рассказывания детьми с задержкой психического развития

Заключение

Приложение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Список литературы

1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Речевое развитие дошкольников. — М.: Издательский центр «академия», 1992

2. Баева А. И. Изучение состояния речевых процессов у 5−6-летних детей с общим недоразвитием речи// Логопед.- 2004. № 2 с 43−51.

3. Бородич А. М. Методика развития речи детей: Учеб. пособие для студ. пед. инст-тов по спец-ти «Дошкольная педагогика и психология». — 2-ое изд. — М.: Просвещение, 1981.

4. Борякова Н. Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. — М., 1999.

5. Борякова Н. Ю., Касицына М. А. Психолого-педагогическое изучение детей с задержкой психического развития в условиях специального детского сада // Коррекционная педагогика. 2003. № 2. с. 33

6. Визель Т. Г. Мозговая организация речевой функции и ее нарушения // Логопед.- 2004. № 6 с 4−9.

7. Власова Т. А., Певзнер М. С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. — М., 1973

8. Волковская Т. Н. Сравнительное изучение особенностей мыслительной и речевой деятельности дошкольников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи // Логопедия. — 2005. — № 2 (8). — С. 17

9. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. — М., 1984

10. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения/ Под ред. С. Г. Шевченко. — М.: АРКТИ, 2004

11. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 1985.

12. Жукова Н. С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб. -метод. пособие. — М.: Соц. -полит, журн., 1994

13. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте (пер. с чешского) / Под ред. и с предисл. В. К. Трутнева и С. С. Ляпидевского. М., 1962.

14. Лалаева Р. И. Взаимосвязь в развитии интеллекта и языковой способности у детей при нормальном и нарушенном онтогенезе // Логопедия. — 2005. — № 1 (7). — С. 5

15. Логопедия: учебник для студ. Дефектол. Фак. Пед. Высш. Учеб. Заведений/ под ред. Л.с. Волковой. — 5-е изд., перераб. И доп. — Ь.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. — 703 с.: ил.

16. Локтева Е. В. Формирование социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития: Дис. канд. пед. наук: Москва, 2007

17. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников / Коррекция дизартрии: Учебное пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, изд-во «СОЮЗ», 2001.

18. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. — М., 1989

19. Львов М. Р. Общие вопросы методики русского языка. — М., 1983 Львов М. Р. Общие вопросы методики русского языка. — М., 1983

20. Методы обследования речи у детей / Под ред. Г. В. Чиркиной, И. Т. Власенко. — М.: РИПКРО, 1996.

21. Обучение детей с задержкой психического развития. Пособие для учителей. Под. Ред. В. И. Лубовского. — Смоленск. 1994.

22. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. / Сост. О. В. Защиринская — СПб, 2003

23. Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка / Под ред. Семаго. — М.: Просвещение, 1999.

24. Ребёнок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши. — 2-е изд., испр. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003.

25. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1989

26. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. — М., 2001

27. Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. — М., 2002

28. Тихеева Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста): Пособие для воспитателей д/с / Под ред. Ф. А. Сохина. — 5-е изд. — М.: Просвещение, 1981.

29. Уленкова У. В. О некоторых вопросах теории индивидуального подхода к детям с задержкой психического развития.- Горький 1991. Горьковский гос. пед. институт им. Горького, 1991

30. Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец-ти «Педагогика и психология (дошк.)». — М.: Просвещение, 1989.

31. Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зер-нова, И. А. Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с

32. Шипицына Л. М. ''Необучаемый'' ребёнок в семье и обществе. / СПб, 2002

33. Якубинский Л. П. Избранные труды. Язык и функционирование. — М., 1986

Заполнить форму текущей работой