Исследование личностного ориентированного подхода в КСО в групповых формах обучения

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
39

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Проблема личностно-ориентированного обучения в педагогике

1.1. Личностно-ориенитированный подход в педагогическом общении

1.2. Характеристика личностно-ориентированного похода в собучении

Глава 2. Коллективный способ обучения в современной педагогике

2.1. Формы организации обучения

2.2. Коллективный способ обучения

Заключение

Приложения… 37

Список литературы

1. Андрус Н. Л., Андрус Л. А. Искусство общения. — Челябинск: Челябинский дом печати, 1994.

2. Бодалев А. А. Личность и общение. М., 1995. — 190 с.

3. Витхулина М. Образовательные технологии в современном учебном процессе.- М.: Владос, 2003.

4. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М.: 1999.

5. Дьяченко В. К. Новая дидактика. -М.: Народное образование, 2001.

6. Ершов П. М. и др. Общение на уроке, или Режиссура поведения учителя. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2001. — 98 с.

7. Журавлев В. И. Основы педагогической конфликтологии. — М.: 1995.

8. Золотнякова А. С. Личность в структуре педагогического общения. — Ростов н/Д: РГПИ, 1979. — 323 с.

9. Леонтьев А. А. Психологические особенности деятельности лектора. — М.: Знание, 1981. — 199 с.

10. Личностно-ориентированный подход в работе педагога: разработка и использование / Под ред. Е. Н. Степанова. М.: ТЦ «Сфера», 2003.

11. Ложникова Н. А. Психолого-педагогические основы сотрудничества педагогов и школьников в учебно-воспитательном процессе. [Текст]: Учебное пособие / Ложникова, Н.А. — Кемерово: Кемеровский госуниверситет, 1994 — 173 с.

12. Лукьянова М. И. Теоретико-методологические основы организации личностно ориентированного урока. // Завуч. Управление современной школой. № 2, 2006.

13. Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя. — М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998.

14. Модели педагогического общения / Акимова М. Н., Илькухин А. А. Самопознание — путь профессионального становления учителя. — Самара, 1994. С. 36−41.

15. Николаева И. В. Взаимодействие педагога-психолога и учителя в личностно-ориентированной школе как условие создания безопасной образовательной среды / Николаева И. В. // «Психология образования: подготовка кадров и психологическое просвещение» (Москва, 13−15 декабря 2007 г.): Материалы 4 Национальной научно-практической конференции. — М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2007.

16. Николаева И. В., С. А. Вострякова К актуальности организации личностно-ориентированного обучения в контексте решения задач повышения качества образования / И. В. Николаева, С. А. Вострякова // Международному движению «Красивая школа» — 10 лет: материалы международной научно-практической конференции, Н. Новгород, 7−9 ноября 2007 года. / Н. Новгород: Деловая полиграфия, 2007.

17. Подласый И. П. Педагогика. — Кн. 2: Процесс воспитания / И. П. Подласый. — М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2000. — 256 с.

18. Самоукина Н. В. Игры в школе и дома. М.: Новая книга, 1993.

19. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. — М., 1998.

20. Сластёнин В. А., Каширин, В. П. Психология и педагогика [Текст]: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений / Сластёнин, В. А., Каширин, В.П. — М. Издательский центр «Академия», 2004. — 480 с.

21. Смирнов И. П., Хварцкая, А. Х. Технология педагогического общения в профессиональной школе [Текст]: Методическое пособие для руководителей, преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования / Смирнов, И.П., Хварцкая, А.Х. — М., 2000. — 76 с.

22. Хуторской А. В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? — М.: ВЛАДО-ПРЕСС, 2005.

23. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное образование в современной школе. М., 1996.

24. Якиманская И. С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе. М.: Сентябрь, 2000.

Заполнить форму текущей работой