Социально-психологическое сопровождение выбора профессии старшеклассниками

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
92

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЫБОРА ПРОФЕССИИСТАРШЕКЛАССНИКАМИ

1.1. Проблема профессионального самоопределениястаршеклассников впсихологии

1.2. Факторы, влияющие на выбор профессии старшеклассниками

1.3. Значение и основные задачи социально-психологического сопровождения выбора профессии старшеклассниками

Выводы по первой главе… 28

ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЫБОРА ПРОФЕССИИСТАРШЕКЛАССНИКАМИ

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования

2.3. Рекомендации по социально-психологическому сопровождению выборапрофессии старшеклассниками

Выводы по второй главе…63

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. — Изд. 6-е., перераб. и доп. — М.: Академический Проект, 2001.

2. Асмолов А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. — М.: «Смысл», ИЦ «Академия», 2002.

3. Батаршев А. В. Диагностика профессионально важных качеств. — СПб: Питер, 2007. — 186 с.

4. Битянова Н. Р. Психология личностного роста. — М., 2001.

5. Болотова А. К., Макарова И. В. Прикладная психология: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001.- 383 с.

6. Бондаренко А. Ф. Личностное и профессиональное самоопределение психолога-практика// Московский психотерапевтический журнал, 2003, № 1. — С. 63 -76.

7. Борисова Е. М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности. Нижний Новгород: нижегородец. 2005.

8. Воронов В. В. Педагогика школы в двух словах. — М., 2002.

9. Выготский Л. С. Психология. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002.

10. ГоловахаЕ.И. Жизненная перспектива и профессиональноесамоопределение молодежи. Киев, Наукова думка, 1988.

11. Групповаяпрофконсультация для выпускников 9−11 классов: Методические материалы. — Изд. 2-е, дополн. / Составители: Т. Н. Кузьмина, В. В. Радченко; под ред. И. В. Кузнецовой. — Ярославль: «Ресурс», 2003. — 62 с.

12. Дубовицкая Т. Д. Диагностика уровня профессиональной направленности студентов // Психологическая наука и образование. — 2004. — № 2. — С. 82−86.

13. Дубровина И. Практическая психология образования.- СПб: Питер, 2009.

14. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. — 2-е изд., испр. и перераб. — СПб.: Питер, 2003.

15. Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Профориентология: Теория и практика: учеб. пособ. для высшей школы. — М.: Академический проект, 2004. — 192 с.

16. Зинченко Т. П. Когнитивная и прикладная психология. — М.: МОДЭК, 2000. — 608 с.

17. Климов Е. А. Основы психологии. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. — 295 с.

18. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие. — М.: Академия, 2004. — 302 с.

19. Клинский К. А. Психология деятельности. — М.: Эксмо, 2003. — 392 с.

20. Кон И. С. Психология юношеского возраста. — М.: Просвещение, 1997.

21. Корнеева JI. II. Профессиональная психология личности. // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 1991. — С. 61−84.

22. КрыськоВ.Г. Социальная психология Учеб. Для студ. высш. учеб. заведений. М.: Изд — во ВЛАДОС — ПРЕСС, 2002. 448 с.

23. Лидерс А. Г. Психологический тренинг с подростками: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003.

24. Маркова А. К. Психология профессионализма. — М.: Фонд «Знание», 1996.- 308 с.

25. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб., 2001.

26. Морозова С. В. Психодиагностика профессиональной направленности: Учебное пособие/ Под ред. З. А. Шакуровой. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. — 60с

27. Немов Р. Психология. В 3 книгах. Книга 2. Психология образования. -М.: Владос, 2007. -606 с.

28. Носкова О. Г. Психология труда: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под ред. Е. А. Климова. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 384 с.

29. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е. И. Рогов. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 448 с.

30. Очакова Р. В. Практическая психология образования. -2-е изд., стер. — М.: «Академия», 2005. — 448 с.

31. Педагогика / Под ред. Л. П. Крившенко. М., 2004.

32. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 2002.

33. Петрушин С. В. Психологический тренинг в многочисленной группе. — М.: Академический Проект, 2002.

34. Практическая психология: Учебник / Под ред.М. К. Тутушкиной. — М.: Изд-во АСВ, 1997.

35. Пряжников Н. С. Активизирующиепрофконсультационные опросники // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 1997. — № 2. — С. 66−75.

36. Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Ин-т практич. психологии; Воронеж: «МОДЭК», 1996.- 256 с.

37. Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. — М.: Академия, 2005. — 480 с.

38. Пряжников Н. С. Ценностно-нравственные активизирующие опросники профессионального и личностного самоопределения. Методическое пособие. М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1997.

39. Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях: тесты, методики, критерии оценки / ред. -сост. Л. Д. Столяренко. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. — 410 с.

40. Психологические тесты / Под. Ред. А. А. Карелина. В 2 т. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003.

41. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Никифоров Г. С., Дмитриева М. А., Корнеева Л. Н. и др.; Под ред. Никифорова Г. С. — СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2003. — 452 с.

42. Райгородский Д. Я. (редактор-составитель). Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. — Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2002.

43. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: Бахрах-М. 2000. — 358 с.

44. Реан А. А. Психология и психодиагностика личности: теория, методы, исследования, практикум: арсенал практического психолога. — СПб: Прайм-Еврознак, 2006. — 255 с.

45. Рогов Е. И. Выбор профессии: Становление профессионала. — М.: Владос-Пресс, 2003. — 332с.

46. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика. В 2 ч. М., 2002.

47. Современный словарь по психологии / Авт. -сост. В. В. Юрчук. — Мн.: Элайда, 2000.

48. Степанов В. Г. Профориентация: учебное пособие для вузов. — М.: Академия, 2008. — 447 с.

49. Степанский В. И. Психологические факторы выбора профессии: теория, эксперимент: учебно-методическое пособие. — М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2006. — 108 с.

50. Суслова О. И. Формирование мотивационного компонента профессионального становления // Специалист. — 2006. — № 7. — С. 23 — 25.

51. Сухой А. Н. Социальная психология: Учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. проф. образований. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. -240 с.

52. Трошин О. В. Основы социальной реабилитации и профориентации: учебное пособие / О. В. Трошин, Е. В. Жулина, В. А. Кудрявцева. — М.: Т Ц Сфера, 2005. — 384 с.

53. Тюшев Ю. В. Выбор профессии: тренинг для подростков. — СПб: Питер, 2007. — 160 с.

54. Фонарев А. Р. Психология становления личности профессионала: учебное пособие: учебно-методическое пособие; РАО, МПСИ. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2005. — 236 с.

55. Фридман Л. М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.

56. Чистякова С. Н. Проблема самоопределения старшеклассников при выборе профиля обучения // Педагогика. 2005. № 1. — С. 19−26

57. Шубкин В. Н. Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений).- СПб.: Изд-во Христианского гуманитарного ин-та, 2001.

58. Шубкин В. Н. Начало пути: Проблемы молодежи в зеркале социологии и литературы. М.: Молодая гвардия, 1979.

59. Щербатых Ю. В. Психология личностных качеств. М.: Эксмо, 2006. — 324 с.

60. Энциклопедия психологических тестов. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.

61. Юдина Л. Г. Профориентационная деятельность как подсистема целостного образовательного процесса // Воспитание школьников. — 2010. — № 2. — С. 27−33.

62. Якунин В. А. Педагогическая психология: Учеб. пособие — 2-е изд. — СПб.: Изд-во В. А. Михайлова, 2005. — 349 с.

63. Ясюкова Л. А. Методическое руководство. — Прогноз и профилактика проблем обучения, социализация и профессиональное самоопределение старшеклассников. СПб, ООО «ИМАТОН», 2005. — 62 с.

Заполнить форму текущей работой