Мнемотехника в обучении новому иностранному вокабуляру

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Английский язык
Страниц:
35

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1 Основные понятия, принципы и особенности мнемотехники

1.1. История становления и развития мнемоники

1.2. Практическая значимость мнемотехники

1.3. Принципы мнемотехники и работа памяти

Выводы по главе 1

Глава 2 Особенности работы памяти в среднем школьном возрасте

2.1. Виды памяти и её возрастные особенности

2.2. Причины плохой памяти у подростков

Выводы по главе 2

Глава 3 Особенности использования средств мнемотехники в обучении иностранному вокабуляру

3.1. Эффективность и трудности использования мнемотехники в обучении иностранному языку

3.2. Запоминание новой лексики посредством мнемотехники

3.3. Выбор учебного материала и методическая классификация лексики

Выводы по главе 3

Заключение

Библиографический список

Список литературы

1. Головин С. Ю. Словарь психолога-практика / сост. С. Ю. Головин. — 2-е изд-е перераб. и доп. — Мн.: Харвест, 2005. — 976с.

2. Дарвиш О. Б. Возрастная психология: учебное пособие / О. Б. Дарвиш; Под ред. В. Е. Клочко. — М.: Владос-Пресс, 2004. — 264 с.

3. Зиганов М. А. Мнемотехника / М. А. Зиганов, В. А. Козаренко. — М.: Образование, 2000. — 300 с.

4. Лапп Д. Искусство помнить и забывать: пер. с англ. / Д. Лапп. — СПб.: Питер, 2003. — 224 с.

5. Лорейн Г. Суперпамять: пер. с англ. / Г. Лорейн. — М.: Эксмо, 2005. — 383 с.

6. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти / А. Р. Лурия. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1968. — 88с.

7. Мюллер С. Вспомни всё: секреты суперпамяти: книга-тренажер / С. Мюллер. — СПб.: Питер, 2010. — 224 с.

8. Немов Р. С. Психология: учебник / Р. С. Немов. — М.: Юрайт: И Д Юрайт, 2010. — 640 с.

9. Никандров В. В. Психология: учебник / В. В. Никандров. — М.: Проспект, 2008. — 912 с.

10. Никандров Н. Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века. -М. :МИРОС, 1997. — 144 с.

11. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник для вузов / Л. Ф. Обухова. — М.: Высшее образование: Изд-во МГППУ, 2009. — 461 с.

12. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. Изд-во АСТ; Астрель, 2008

13. Столяренко Л. Д. Основы психологии: учебное пособие для вузов / Л. Д. Столяренко. — 21-е изд. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. — 671 с.

14. Хорошевский Н. И. Как запомнить, чтобы помнить: приемы развития суперпамяти / Н. И. Хорошевский. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 250 с.

15. Якобовиц Л.A. Изучение иностранного языка: Опыт психолингвистического анализа // Методика преподавания иностранных языков за рубежом. М., 1976. — Вып. 2. — С. 109−123.

16. Большая Российская Энциклопедия (БРЭ): в 30-ти томах / ред. Ю. С. Осипов. — М.: Большая Российская Энциклопедия, 2004. — Том 2: Анкилос-Банка, 2005. — 766с.

17. Википедия: свободная энциклопедия [электронный ресурс]. URL: http: //ru. wikipedia. org/wiki/%CC%ED%E5%EC%EE%ED%E8%EA%E0 (дата обращения: 25. 05. 2012).

18. Мнемоника. Ru: развитие памяти и внимания в сети [электронный ресурс]. URL: http: //www. mnemonica. ru/content/pyat-prichin-plokhoi-pamyati (дата обращения: 26. 05. 2012).

19. Мнемотехника в изучении иностранных языков // сайт Хабрахабр: компания «Телематические Медиа». — 2006 [Электронный ресурс]. URL: http: //habrahabr. ru/post/133 021/ (дата обращения: 26. 05. 2012).

20. Зиганов М. А., Козаренко В. А. Техника запоминания иностранных слов // Brain Tools. — 2012 [Электронный ресурс]. Дата обновления: 29. 05. 2012. — URL: http: //www. braintools. ru/article/1924 (дата обращения: 30. 05. 2012).

Заполнить форму текущей работой