Театрализованная деятельность, как средство подготовки детей к школе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
49

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава І. Теоретические основы изучаемого явления

1.1. Театральная деятельность как важная составляющая подготовки дошкольников к обучению в школе

1.2. Формы и методы организации театрализованной деятельности детей дошкольного возраста

1.3. Основные требования к руководителю детской театральной студии

Выводы по главе

Глава ІІ. Исследование коммуникативных и творческих способностей дошкольников

2.1. Характеристика методик исследования и исследуемого контингента

2.2. Анализ результатов исследования

Выводы по главе

Глава ІІІ. Программа театральной студии «Театр + мы» по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников

3.1. Оснащение театральной студии «Театр + мы»

3.2. Основные положения программы

Заключение

Библиография

Приложения

Список литературы

1. Аничков мост: вчера, сегодня, завтра. Педагогический альманах. — Выпуск 2: «Музыкальные сказки». — СПб, 2006.

2. Антипина Е. А. Кукольный театр в детском саду. Сценарии с нот-ным приложением. М.: «Сфера», 2010. — 80 с.

3. Антипина Е. А. Театрализованные представления в детском саду. Сценарии с нотными приложениями. — М.: «Сфера образования», 2010. — 128 с.

4. Венгер А. А. Педагогика способностей. — М: Просвещение, 1988. — 106 с.

5. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М: Просвещение, 1997 — 93 с.

6. Гончарова О. В. Театральная палитра. Программа художественно-эстетического воспитания. — М.: «Сфера», 2010. — 128 с.

7. Григорьева Т. С. Программа «Маленький актер» для детей 5−7 лет. Методическое пособие. — М.: «Сфера», 2012. — 123 с.

8. Губанова Н. Ф. Театрализованная деятельность дошкольников. 2−5 лет. Методические рекомендации, конспекты занятий, сценарии игр и спектаклей. — М.: «ВАКО», 2011. — 256 с.

9. Доронова Т. Н. Развитие детей от 4 до 7 лет в театрализованной деятельности // Ребенок в детском саду. — 2001. — № 2.

10. Ершова А. П. Взаимосвязь процессов обучения и воспитания в те-атральном образовании // Эстетическое воспитание. — М., 2002.

11. Корепанова М. В., Харлампова Е. В. Диагностика развития и вос-питания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100». Посо-бие для педагогов и родителей. — М.: Дом РАО; Баласс, 2005. — 144 с.

12. Маханева М. Театрализованная деятельность дошкольников // Дошкольное воспитание. — 1999. — № 11.

13. Родина М. И., Буренина А. И. Кукляндия. Учебно-методическое пособие по театрализованной деятельности. — СПб: «Музыкальная палит-ра», 2008. — 112 с.

14. Фурмина Л. С. Возможности творческих проявлений старших дошкольников в театрализованных играх // Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 1972.

15. Чурилова Э. Г. Методика и организация театрализованной дея-тельности дошкольников и младших школьников. — М.: «ВЛАДОС», 2001. — 160 с.

16. Щеткин А. В. Театральная деятельность в детском саду. Для заня-тий с детьми 5−6 лет. — М.: «Мозайка-синтез», 2008. — 144 с.

17. http: //festival. 1september. ru. МУХА-ЦОКОТУХА. Сценарий му-зыкального мини-спектакля по мотивам сказки К. Чуковского.

Заполнить форму текущей работой