Разнообразные формы проведения утренней гимнастики с детьми младшей группы детского сада

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Педагогика
Страниц:
117

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоритическое обоснование проблемы проведения утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе

1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме проведения утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста

1.2. Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста

1.3. Разнообразные формы проведения утренней гимнастики с детьми младшего школьного возраста

Глава 2. Педагогические условия проведения разнообразных форм утреней гимнастики с детьми младшей группы детского сада

2.1. Изучение состояния работы по проведению разнообразных форм утренней гимнастики с детьми младшего дошкольного возраста в детском саду

2.2. Методика проведения разнообразных форм утреней гимнастики с детьми младшей группы детского сада

2.3. Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы по проведению разнообразных форм утренней гимнастики с детьми младшего дошкольного возраста в детском саду

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Абранян, Л. А. Игра дошкольника / Л. А. Абранян. — М.: 2000. — 176 с.

2. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — С. Пб.: Изд-во «Питер», 2001. — 272 с.

3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М.: Просвещение, 1968, -464 с.

4. Божович Л. И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности. / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Международная педагогическая академия, 2005.

5. Былеева Л. В., Коротков И. М. Подвижные игры: Учеб. пособие для инс-ов физической культуры. М., ФИС, 1992

6. Васильков Г. А., Васильков В. Г. От игры — к спорту, М., ФИС, 1995

7. Вильчковский Э. С. Физическое воспитание дошкольников в семье. — К.: Рад. шк., 2003. — 128 с.: ил.

8. Глазырина Л. Д. Физическая культура дошкольникам: Программа и программные требования, — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001.

9. Геллер Е. М. На старт вызывает Спортландия, Мн., Полымя, 1998

10. Глазырина Л. Д. Физическая культура дошкольникам: Программа и программные требования, — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001.

11. Дегтярев И. П. Физическое развитие. Киев 2005 — С. 23−48

12. Ермакова З. И. На зарядку, малыши! — 2-е изд., перераб. — Мн., «Нар. асвета», 1981. С. 3 — 57.

13. Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология XXI века. / Авторы составители Антонов Ю. Е., Кузнецова М. Н., Саулина Т. Ф. — М.: АРКТИ, 2001.

14. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста // Теория и практика физической культуры: Научно-теоретический журнал. — 2004. — № 3.

15. Иванов В. А. Методика комплексного развития основных двигательных качеств детей 3−7 лет в режиме дошкольных учреждений. — Красноярск: ПИК «Офсет», 1997.

16. Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. — М.: Знание, 1991 — 96 с

17. Кожухова Н. Н., Рыжкова Л. А., Самодурова М. М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособ. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. — М., 2002. — 320 с.

18. Кудрявцев В. Г., Егоров Б. Б. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст) М., Линка — Пресс, 2000

19. Кенеман А. В., Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 1995.- 271 с.

20. Кожухова Н. Н., Рыжкова Л. А., Самодурова М. М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. — М: Издательский центр «Академия», 2002. — С. 91 — 94.

21. Кузнецова М. Современные пути оздоровления дошкольников // Дошкольное воспитание, № 11−2002.

22. Лисина М. И., Сильвестру А. И. Психология самопознания у дошкольников/ Ответ, ред. А. Г. Рузская. Кишинев: Штисица, 1983.- 109 с.

23. Лоуэн А. Язык тела. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. — 384 с.

24. Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера/ Пер. с англ. Е. В. Поля; Под ред. A.M. Боковикова. М.: Издательская фирма, Компания ПАНИ, 1996. — 320 с.

25. Лурия А. Р. Роль речи в психическом развитии ребенка// Вопросы психологии. М., 1958. — № 5. — С. 3−18.

26. Любомирский Л. Е. Возрастные особенности движений у детей и подростков/ Научно-исследовательский институт физиологии детей и подростков АПН СССР. М.: Педагогика, 1979. — 96 с.

27. Люблинская А. А. Воспитателю о развитии ребенка. М.: Просвещение, 1972. — 256 с.

28. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Смысл, 2005, с. 297.

29. Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. М., 2000.с. 199.

30. Мащенко М. В., Шишкина В. А. Какая физкультура нужна дошкольнику? — Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2005. — С. 63 — 64.

31. Метлов Н. А. Утренняя гимнастика в детском саду. М.: Учпедгиз, 1954. -88 с.

32. Нарскин Г. И. Физическая реабилитация и укрепление здоровья дошкольников: Пособие для педагогов дошк. Учреждений / Г. И. Нарскин, М. В. Коняхин, О. А. Ковалева и др.; Под. Ред. Г. И. Нарскина. — Мн.: «Полымя», 2002. — С. 17 — 18, 122 — 131.

33. Осокина Т. И. Физическая культура в детском саду. 3-е изд.- М.: Просвещение, 1986. -304 с.

34. Понаморев С. А. Растите малышей здоровыми (физическое воспитание детей до 6 лет). «Спарт» 2002.

35. Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3−5 лет. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

36. Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5−7 лет. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.

37. Рукова М. Особенности организации занятий по физкультуре // Дошкольное воспитание, № 9−2002.

38. Рунова М., Пукинская М. Активный отдых — физкультурные праздники и досуги // Дошкольное воспитание, № 12−2001.

39. Современные научные исследования и передовой опыт решения проблем физического и психического здоровья дошкольников. Редактор Усаков В. И. Красноярск 1996.

40. Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста /Сост. С. С. Бычкова. АРКТИ, 2002.

41. Страковская В. Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. — М.: Новая школа, 1994.

42. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития дошкольников. /Э.Я. Степаненкова. — М.: 2001. — 168с.

43. Степаненкова Э. Я. Подвижные игры как следствие гармоничного развития дошкольников./ Э. Я. Степаненкова // Дошкольное воспитание. — 1995.- № 12. — с. 23−25.

44. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения: Методическое пособие для руководителей физического воспитания дошкольных учреждений/ под ред. С. О. Филипповой. — СПб. — 2005. — 416 с.

45. Степаненкова Э. Я. Методика физического воспитания. — М.: Воспитание дошкольника, 2005 .С. 53 — 62.

46. Утробина К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 3−5 лет. -М.: ГНОМ, 2004

47. Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. заведений/ под ред. С. О. Филипповой. — М., 2007.- 224 с.

48. Фомина А. И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду: Пособие для воспитателя подготовительной к школе группы 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1994.

49. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Сост. Ю. Ф. Луури. — М.: Просвещение, 2002. — 61 с.

50. Фомин Н. А., Фолин В. Е. Возрастные основы физического воспитания — М.: Физиология и спорт. -2008. — 421 с.

51. Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. заведений/ под ред. С. О. Филипповой. — М., 2007.- 224 с.

52. Филиппова С. О. Формирование у дошкольников двигательных навыков // Теория и методика физической культуры дошкольников: учебное пособие для студентов факультетов физической культуры / под. ред. С. О. Филипповой, Г. Н. Пономарева. — СПб.: ВВМ, 2004. — С. 101−108.

53. Харченко Т. Е. «Организация двигательной деятельности детей в детском саду», Санкт-Петербург: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. — 176

54. Хухлаева Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях: Учебник для учащихся педучилищ по спец. № 2010 «Воспитание в дошкольных учреждениях» и № 2002 «Дошкольное воспитание». — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: «Просвещение, 1984. С. 126−133.

55. Эльконин Д. Б. Психология игры. М.: Педагогика, 1978. -304 с.

56. Яковлеев В. Г. Игры для детей. 2-е изд. перераб. М.: Физкультура и спорт, 1975. — 158 с.

Заполнить форму текущей работой